似乎造句四年级语文_似乎造句子四年级

1.纤细造句四年级

2.四年级上学期语文期中测试题沪教版

3.双眼造句-用双眼造句

4.四年级语文下册第27课鱼游到了纸上课文

5.我和老师发生的故事400字

6.用“要不是…,……还…”怎么造句？

7.不是而是怎么造句

1. 鸟的天堂课文中的四字词语有哪些

鸟的天堂课文中的四字词语有两个：

1、应接不暇

应接不暇，是一个汉语成语，

拼音是：yìng jiē bù xiá

释义：景物繁多，来不及观赏。目前多形容来人或事情太多，应付不过来。

2、不可计数

不可计数（bù kě jì shǔ），出自《武林旧事·西湖游赏》，解释：多的数不过来，形容很多。

原文（部分）：

我们的船渐渐地逼近榕树了。我有了机会看见它的真面目：是一棵大树，有着数目不可计数的桠枝，枝上又生根，有许多根一直垂到地上，进了泥土里。一部分的树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树躺在水上一样。

现在正是枝叶繁茂的时节这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！

起初四周非常清静。后来忽然起了一声鸟叫。朋友陈把手一拍，我们便看见一只大鸟飞起来，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌。很快地这个树林变得很热闹了。到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看。我的眼睛真是应接不暇，看清楚这只，又看漏了那只，看见了那只，第三只又飞走了。一只画眉鸟飞了出来，给我们的拍掌声一惊，又飞进树林，站在一根小枝上兴奋地唱着，它的歌声真好听。

扩展资料：

《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。此文讲的是作者与朋友们在“鸟的天堂”，看了数不清的鸟，心里恋恋不舍，在此文中，作者以清新流畅之笔，发掘和描绘了自然胜景之美，寄托了自己美好的情思，创造出一种清丽悠远的意境。在这篇散文中，作者以精巧缜密的艺术构思和生动传神的笔墨，描绘了奇特幽美、别具洞天的“鸟的天堂”的画卷。

同时，此文细腻的描绘中，透露出一种浓郁的自然气息，抒发着一颗宁静悠远的心，使人读了有一种感情上的解放。三十年代初，人心趋向返归自然。远离市声，独处幽境的鸟儿，正是作者一种热爱自然的心境写照。

参考资料：

搜狗百科-鸟的天堂

2. 小学四年级上册语文《鸟的天堂》里面有几个四字成语

鸟的天堂课文中的四字成语有二个：不可计数、应接不暇。

1、不可计数 [ bù kě jì shǔ ]

基本释义：形容数量很多。

出处：南 周密《武林旧事·西湖游赏》：承平时，头船如大绿，间绿，十样锦，其余则不可计数。

白话译文：社会秩序安定平稳的时候，头船有大绿，间绿等十几种锦缎的颜色，其余的船的数量也很多。

《鸟的天堂》里原文：我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

2、应接不暇 [ yìng jiē bù xiá ]

基本释义：原形容景物繁多，来不及观赏。后多指来人或事情多，应付不过来。暇：空闲。

出处：南北朝·刘义庆《世说新语》：“从山 *** 上行；山川自相映发；使人应接不暇。”

白话译文：从山 *** 上游玩，山光水色交相辉映，景物繁多使人目不暇接。

《鸟的天堂》里原文：我注意地看。我的眼睛真是应接不暇，看清楚这只，又看漏了那只，看见了那只，第三只又飞走了。

扩展资料：

创作背景：

1933年6月7日傍晚到西江师范学校参加座谈会，9日当晚离校返穗，在那里逗留了10天。在此期间，他游访新会天禄、天马、茶坑三个乡时，由于陈洪有校长校务繁忙，他嘱咐天禄人叶渠均，天马人陈毓就，茶坑人梁朝令三位同学兼同事陪巴金游三乡。

此时，正值南国水乡的初夏。一个傍晚，在天马乡务本小学吃过晚饭，陈毓就邀请巴金划船绕游“雀墩”。像巴金文中所说的那样，当晚并见不到鸟，让他有点失望。

第二天早晨去“有山有塔”的地方，找梁朝令一起探访旧居，此时再经过“雀墩”，令他惊喜地见到漫天飞舞的小鸟，心情雀跃，停船观赏鸟飞鸟落，出入于大榕树之中，让他久久不愿离去。

巴金回到上海后，怀着这种心情写成了《鸟的天堂》这篇优美的散文，记述了这段愉快的旅程。

3. 《鸟的天堂》的四字词语有哪些

《鸟的天堂》的四字词语有：应接不暇、不可计数。

1、”我注意地看着，眼睛应接不暇“。

应接不暇yìng jiē bù xiá ，暇，空闲。 原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。

出自：南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“从山 *** 上行，山川自相应发，使人应接不暇。”

2、”我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。“

不可计数bù kě jì shǔ，形容数量很多。

《鸟的天堂》的作者是著名作家巴金先生。

它主要记叙了作者巴金先生和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时，所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的热爱和赞美。

全文按游览顺序可以分为四个大段：

第一段写作者和朋友们划船出去游玩。

第二段写第一次经过“鸟的天堂”时看到的情景。

第三段写第二天又一次经过“鸟的天堂”时看到的情景。

第四段写作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。

4. 描写“鸟的天堂”四字成语有哪些

描写“鸟的天堂”四字成语有： 鸟语花香、百鸟朝凤、飞鸟依人、飞鸟之景、应接不暇等。

1、鸟语花香

拼音： niǎo yǔ huā xiāng

解释： 鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

出处： 宋·吕本中《紫薇·庵居》：鸟语花香变夕阴，稍闲复恐病相寻。白话译文：花飘散着清香，鸟唱着悦耳的歌儿，大自然的美好风光。

举例造句： 一路行来，山青水绿，鸟语花香，真是个好风景也。

2、百鸟朝凤

拼音： bǎi niǎo cháo fèng

解释： 朝：朝见；凤：凤凰，古代传说中的鸟王。旧时喻指君主圣明而天下依附，后也比喻德高望重者众望所归。

出处： 宋·李昉等《太平御览》九百一十五卷引《唐书》：“海州言凤见于城上，群鸟数百随之，东北飞向苍梧山。”白话译文：每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。

举例造句： 那些玉斝中的长春露酒也都由站在身边侍候的宫女接过去倾入一只绘着百鸟朝凤的大瓷缸中。

3、飞鸟依人

拼音： fēi niǎo yī rén

解释： 依：依恋。飞来的小鸟依偎在人的身边。比喻依附权贵。亦比喻小孩、少女娇小柔顺，可亲可受的情态。

出处： 宋·阙名《宋季三朝正要·二·理宗淳祐四年》：“今嵩之父死如路人，方经营内引，摇尾乞怜，作飞鸟依人之态。”白话译文：今嵩之父死如路人，方经营内引，摇尾乞怜，作飞鸟依人之态。

4、飞鸟之景

拼音： fēi niǎo zhī yǐng

解释： 景：通“影”。飞鸟的影子是不动的。比喻事物具有动中有静的的变动关系。

出处： 《庄子·天下篇》：“飞鸟之景，未尝动也。”白话译文：飞鸟之影没有随着鸟飞而动。

5、应接不暇

拼音： yìng jiē bù xiá

解释： 暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。

出处： 南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“从山 *** 上行，山川自相应发，使人应接不暇。”白话译文：从山 *** 上走过时，一路上山光水色交相辉映，使人眼花缭乱，看不过来。如果是秋冬之交，更是让人难以忘怀。

举例造句： 汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人应接不暇。

5. 由鸟的天堂联想到的成语或四字词语

云屯鸟散 如云聚集，如鸟飞散。形容众多的鸟革翚飞、鸟骇鼠窜、鸟迹虫丝、鸟集鳞萃、鸟尽弓藏

鸟惊鼠窜、鸟惊鱼骇、鸟惊鱼溃、鸟惊鱼散、鸟哭猿啼

鸟面鹄形、鸟枪换炮、鸟枪换炮、鸟穷则啄、鸟入樊笼

鸟散鱼溃、鸟声兽心、鸟兽散、鸟啼花落、鸟啼花怨

鸟语花香、百鸟朝凤、坌鸟先飞、笨鸟先飞、飞鸟惊蛇、飞鸟依人

高鸟尽，良弓藏、倦鸟知还、笼鸟池鱼、笼鸟槛猿、青鸟殷勤

穷鸟入怀、如鸟兽散、乌鸟私情、鸮鸟生翼、小鸟依人

越鸟南栖、鸷鸟将击，卑飞敛翼、鸷鸟累百，不如一鹗

蚕丛鸟道、长颈鸟喙、鹄形鸟面、龟文鸟迹、花香鸟语

卵覆鸟飞、木干鸟栖、禽息鸟视、轻徙鸟举、三寸鸟，七寸嘴

兽迒鸟迹、兽聚鸟散、象耕鸟耘、熊经鸟申、熊经鸟伸

熊经鸟曳、熊经鸟引、羊肠鸟道、鱼惊鸟散、鱼溃鸟离

鱼溃鸟散、鱼县鸟窜、云屯鸟散

纤细造句四年级

神通广大造句如下：

1、他整天眉开眼笑，说起话来显得神通广大，但做起事来却莽莽撞撞，给人口是心非的感觉。

2、他坐在电话旁边兴奋得直哆嗦，只消一举手，这种神通广大的东西就会响起来。

3、你真是神通广大，竟然能在短短时间内，筹到这么大一笔钱。

4、这种语言特别的声音，会给你神通广大的力量，然后你做什么都可以的。

资料扩展：

神通广大是一个汉语成语，拼音是shén tōng guǎng dà，意思是法术广大无边，形容本领高超，无所不能。出自《三藏法师取经诗话·入王母地之处第十一》。

造句的格式：

1.在理解词义的基础上加以说明。如：“抬头”造句。我抬头看着天空。（抬头是向上望的意思）。

2：.用形容词造句，对人物的动作、神态或事物的形状进行描写。如：“静悄悄”造句。放学了，教室里面静悄悄的。（描写放学后教室里面的状态）。

3.可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如：“谦虚”和“骄傲”造句。谦虚使人进步，骄傲使人落后。（用“谦虚”和“骄傲”作对比，强调进步和落后的对比）。

4.用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如：“似乎”造句。云彩似乎随手可以摸到。（云彩联想摸到，句子更有画面感）。

5.用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。如：“虽然........但是.......”造句。虽然我落选了，但是我会更加努力。（把前后两句关联起来，表达了落选和努力的关系）。

6.先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如：“天真”，扩展成“天真可爱”造句。那个小妹妹天真可爱。（整个句子意思更丰富和完整）。

四年级上学期语文期中测试题沪教版

纤细造句四年级列举如下：

1. 五个白色的的小花瓣合成一个小圆脸，花瓣那许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄的小点，三四朵小花围成一个小圈，在春风吹拂下真像一群天真活泼的孩子羞涩地跳着“圆舞曲”……桃。

2. 杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条,宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。

3. 当微风吹拂，柔嫩纤细的枝条在微风中摇曳，让我们看到更多春天女儿的风韵，柳树那身为女子亭亭玉立的气质展露无疑，所以我喜欢春天的柳树。

4. 我知道妈妈的手曾经是那样纤细，那样光滑，那样娇嫩，一切都只是曾经，它必须是曾经吗？它永远是曾经吗？它只能化为曾经吗？不！不！不！我要让它成为现在，成为以后，不仅仅是曾经。

5. 那柔嫩的枝条像许多纤细的小手，愉快地接受春姑娘的爱抚，它时而随春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈，时而直垂向地面表演着精彩的杂技，每个动作似乎都在向给它生机的春姑娘表示感激之情。

6.?纤细的腰身，勾勒出优美的曲线，虽然身高不高，但如此完美的比例，让她看起仿佛高挑许多。

7. 鹦鹉的周身都毛茸茸的，腹部鹅黄和淡绿相间的绒毛纤细柔软，颜色由腹部向背部渐次变化，逐渐变成翠绿，深绿，墨绿。一双翅膀上还波动着条状的墨线。那一对圆圆的小眼睛不住忽闪着，乍到家时，总是怯怯地不敢妄动。

双眼造句-用双眼造句

　期中考试是一个学期的中段考试，也是检验前半个学期学习成果的关键考试。下面是我为大家带来的四年级上学期语文期中测试题，欢迎阅读。

　一、基础知识。(25分)

　1、 先把词语补充完整，再完成后面的要求。(6+2分)

　( )身( )骨 身( )其( ) 和颜( )( ) 因( )施( ) 实( )求( ) 志( )道( )

　本学期课文中的很多人物给我们留下了深刻的印象，如：田老师、孔子、白求恩……请你用上以上词语(至少选一个)，用一两句话赞美其中一个人物。

　2、 用一个词语概括本学期学到的景物的特点。(4分)

　赵州桥 菊

　钱塘江大潮 小兴安岭

　3、 按要求改写句子。(5分)

　(1)一颗颗红枣挂在枣树上，好像 。(比喻句)

　(2)秋天的早晨，一进校门，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。你瞧，有桂花、菊花和桃花等，它们开得多美啊! (用修改符号修改)

　4、 填空(8分4+2+2)

　(1)赵州桥不但( )，而且( )。桥面两侧有石栏，栏板上( )着精美的图案 ：有的刻着两条( )的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪( )，各自( );还有的刻着( )。所有的龙似乎都在游动，( )。

　赵州桥栏板上的龙还有别的姿态，发挥你的想象再写一种。

　(2)夕阳无限好， 。

　(3) ，一分收获。

　二、阅读理解(35分)

　(一)五彩池(节选)(19分)

　神话传说中的五彩池在天上，而且只有一个。这里满山坡的五彩池却多得数不清。这些五彩池大大小小， (líng lóng duō zī)。大的面积不足一亩，水深不到三米;小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。池子的边沿是金**的，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像 (lián dāo)，有的像脸盆，有的恰似盛开的莲花……新- 课-标-第-一- 网

　最美丽的是那鲜艳多彩的池水。站在山上，向下望去，漫山遍野的水池在阳光下闪耀着红、黄、绿、白、紫、蓝等各种光彩，像一幅巨大的彩画铺展在眼前。使人惊奇的是，这些彩池( )互相连接，水也来自同一溪流，( )每池的水色却各不相同。有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池就成了柠檬黄;有的左边的池水成湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄绿;有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。如果把各池的水舀起来一看，却又跟普通清水一样，什么颜色也没有了。同样的水，在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢?原来池底生着许多石笋，而这些石笋表面又凝结着一层细腻的石粉。在阳光照射下，池底就像一面面高低不平的反光镜，显出各种美丽的颜色。变幻的色彩使五彩池显得格外美丽，格外神奇。

　1、根据拼音的提示写出词语。(2分)

　2、在选文中找出下列词语的反义词。(3分)

　粗糙( ) 消失( ) 融化( )

　3、 在选文中括号内填上合适的关联词语。(2分)

　4、第2小节和第3小节分别围绕哪句话写的，请分别用直线和曲线划出。(2分)

　5、填空(10分)

　(1)“柠檬黄”、“湖蓝”、“橄榄绿”都是描写颜色的词语，你能再写两个这样的词语吗?

　(2)“站在山上，向下望去”用一个词概括就是 ，你还能写出两个表示“看”的词语吗?

　(2)选文写出了五彩池 、 、 的景象。(3+2)

　如果是你亲眼目睹这样的风光，你会发出怎样的感叹呢?(60字以上)

　(二)国剧(16分)

　那天晚饭后，台湾来的赵爷爷提议要我陪他走走，于是我就陪着他在附近的路边散步。我们没走几步，就听到激昂的京胡声。这京胡好像是从街心花园里传来的。赵爷爷一听，就情不自禁地哼了起来，还对我说：“我们中国人真会消闲，茶余饭后总能见到一些老人聚在一起吊嗓(练 炼)声，好不快活。”

　“台湾也是这样吗?”

　“不单是台湾，我到过一些欧美国家，在华人较多的`地方，都能见到这样的场面。我们散居在海外的中国人唱了、听了，心中的乡愁就会变得淡一些。哦，对了，我这次还要(稍 捎)一些国剧带回去，都是国剧组老友叮咛又叮咛的。”

　“您说的国剧是……”

　“嗯，你听这就是啊。我们海外的华人都把京剧叫成国剧。这么叫的意思是：我们是有国有家有名有姓的中国人……”//

　只几句话，赵爷爷就和这些老人相识了。京胡声起，他还有板有眼地唱了一段。曲终人欢，喝( 彩)迭起，掌声不断。再看四周，嗬，坐着的、站着的已有一二百人了!这里简直就是个戏曲大舞台，生、旦、净、末、丑几乎每个行当都有。

　趁赵爷爷和他们切磋的时候，我和一位琴师谈了几句：“请问，这里每晚都是这样吗?”

　是的 琴师乐呵呵地回答 我们这里以剧会友 自娱自乐

　以剧会友，自娱自乐。说得多么随意、自信，这或许就是他们的宗旨哩。//

　在回宾馆的路上，赵爷爷还在哼着他的二黄，我却没有作声。叫国剧也好，京剧也罢，不都是我们民族同根文化的继承吗?//

　1、划去括号内不正确的字。(3分)

　2、给文中划线的句子加上合适的标点。(2分)

　3、把下面的反问句改成陈述句。(2分)

　叫国剧也好，京剧也罢，不都是我们民族同根文化的继承吗?

　4、联系上下文理解下列词语，并选择其中一个造句。(4分)

　情不自禁——

　自娱自乐——

　5、文章分成三段。请根据提示概述第三部分的主要内容。(2分)

　赵爷爷很快就和那些老人相识了，他 ，我从一位琴师那里了解到 。

　6、读了这篇文章后，你对京剧有了哪些了解?请用一段连贯的话介绍一下(不少于三点)(3分)

　三、作文(35分)

　题目：我战胜了

　提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]通过一件事，重点写清楚你怎样战胜的整个过程的，注意写清的起因、经过和结果。

　要求：1、一定要把你选择的事例写具体;

　2、语句通顺、连贯、表达清楚，字数不少于350字。

四年级语文下册第27课鱼游到了纸上课文

一、如果要后退，上帝就会在我们的后脑长 双眼 睛了。

二、这是怎样的一 双眼 睛呵：冰冷，僵直。取有宰杀后的死羊眼才这样可怕。

三、这 双眼 炯炯有神，黑暗中真有点像两只小电灯泡似的。

四、他约是3，4岁的样子， 双眼 里透露着只有孩子才有的纯净，一张小脸笑起来眼睛弯成月牙一样，露出洁白的牙齿，惹人疼爱。脸蛋上还有着婴儿肥，不高兴时撅起粉嘟嘟的小嘴，依稀还带着未擦净的口水。当真是可爱极了。

五、微风吹过，一股淡淡的清香扑鼻而来，我闭上 双眼 ，贪婪地吸了几口气，心情格外舒畅。池中的荷花是数不胜数，千姿百态。有的荷花正含苞欲放，有的荷花还是花骨朵儿，有的荷花全都展开了，美丽极了！

六、阵叽叽喳喳的叫声，把我从梦中惊醒了。我睁开 双眼 ，揉揉眼睛，推开窗户一看，啊！原来是一群小鸟在枝头欢快的歌唱！我很久没有听到小鸟那清脆的声音了。今天又能听到，我十分开心。

七、睁开 双眼 选择你的未来伴侣，如选错了，立即离开。不要凑合过日，那样会害了两个人。

八、我的爸爸长着一张瘦黄的脸，头发黑黑的， 双眼 乌黑发亮，他一笑，雪白的牙就露了出来，别提有多帅气了。

九、上午，蝉睁开晶亮的 双眼 把我唤醒。中午，它的歌声更加嘹亮，有的好像喇叭声，有的好像尖叫声。晚上，蝉儿伴我入睡，它的歌声一会儿让我进入了梦乡。

十、他那 双眼 睛像拉开了闸门，泪水止不住地流了出来。

十一、那一双 双眼 睛炯炯有神，但眼角密而深的鱼尾纹却道破了“”诉说着它们的饱经风霜。从小到大，它们时时刻刻注视着你，记录着你成长中的点点滴滴。亲人的眼睛里诉说对你的爱，对你的关怀，望着他们的眼睛告诫自己：我要成为他们的骄傲。

十二、石岸般突出的眉弓，饿虎般深藏的 双眼 。这一切简直就是力量的化身。

十三、身材高大，面貌粗犷。皮肤粗黑不用说， 双眼 细长而常常带上一种病态的**，使人不欲久看。虽然外貌粗犷豪雄，但头发和指掌都比一般人来得纤细。

十四、蚕宝宝是天生的“演员”，一万 双眼 睛盯着它，它都像看不见一样，照样在舞台上自如地表演着吃桑叶，一点也不像怯场。

十五、友谊是穿越人海，互视对方 双眼 的默契，是不期而遇的缘分。

十六、那一 双眼 睛，那一双守望的眼睛，眼角有着蜘蛛网的皱纹，眼中的目光好似柔道，慢慢将你折服，令你无法动弹，无法躲避，就是那种守望把你压在五指山下，你只能乖乖让这种目光给你压力。

十七、矜持的心就像开在寒冬的腊梅，一不留神便又和忧伤撞了个满怀。微微闭上 双眼 ，淋淋沥沥的感受落寞在潸然。

十八、陈老师是我们四年级新来的数学老师。还记得陈老师初次和我们见面时，她用那双炯炯有神的眼睛扫视了一下全班，我们大家望着陈老师那 双眼 睛，刹那觉得自己的心已和老师的心贴近了许多。

十九、不知什么时候，那一轮明月已高高挂上了深邃的天空，它散发着银色的光芒，直逼我的 双眼 ，它倾泻在大地上，把大地照得如同白昼。

二十、跨进校园大门，绕过正前方的圆形花坛，穿过笔直的水泥路，就来到大草坪。那里像在大地上披着一块柔软的绿毯，绿色直逼你的 双眼 ，让人好不赏心悦目！

二十一、中午，我搬出小椅子坐在宿舍后的阳台上，靠着墙壁，微微闭着 双眼 ，享受着阳光所带来的温暖，追寻着阳光所夹杂着的那若有若无的香味。

二十二、眼前这少女除了服饰相异之外，脸型，眼睛，鼻子，嘴唇，耳朵，肤色，身材，手足，竟然没一处不像，宛然便是那玉像复活，一 双眼 只是瞧着她淡淡的眉毛这么一轩，红红的嘴唇这么一撅。

二十三、在凄凉秋瑟的细雨中行走，寂寞是指尖的凉和心底的痛。在这冷冷的夜里，寂寞不请自来，穿过肌肤，直抵灵魂深处！抬头望着一望无际的天空，不知是雨水，还是泪水朦胧了我的 双眼 ？

二十四、另外一只则是一只长着虎皮斑纹的小猫咪，一张童真的脸蛋，配着那 双眼 睛里除了黑色瞳孔外嫩**的水汪汪的大眼睛很是漂亮，头发一般细的乳白色胡须把那张小脸衬托的可爱极了。两只小耳朵内部的外侧稀疏的长着一些淡**的细毛。一条毛茸茸的小尾巴甩来甩去的。说不定你从远处看说不定你会把那只小猫当成毛绒玩具哩！

二十五、小白长得非常可爱，她的身子雪白雪白的，两只大耳朵总是高高的竖着，一 双眼 睛好像两颗晶莹的红宝石似的，胡须跟猫似的。

二十六、有人说幸福就是有钱；有人说幸福就是有权；有人说幸福就是有势。那么幸福到底是什么呢？闭上 双眼 ，用心感受，你会惊奇的发现，原来幸福就在我们身边。

二十七、人类在大地身上破坏，让大地疼痛难忍，它发怒了，它怒吼着，让人类陷入恐慌之中，这是人类用双手给自己带来的灾难，眼泪模糊了 双眼 ，鲜血洒在衣襟上，这就是大地给人类的“回报”。

二十八、月亮越升越高，已经爬上了大楼顶。她俯视大地，把光辉挥洒。皓月当空，我眯起了 双眼 ，确确实实看到了明月高悬中模模糊糊的景物。是山？是水？是天空？是云雾？还是我的影子？

二十九、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那 双眼 睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

三十、我的数学老师，有一双炯炯有神的眼睛，戴着一副金丝边眼镜。在课堂上，那 双眼 睛时时刻刻扫视着我们。数学老师的额头上刻着一条条皱纹，好像是为我们操心而刻下的。数学老师已经五十几岁了，头发有些花白，她姓沈。

三十一、现在教我语文的谢老师有一双明亮的大眼睛。那 双眼 睛炯炯有神，仔细“听”，还听得到它在说话呢！

三十二、瞧！晴朗的天空镶嵌着一块块闪亮的晶石，自然知道是星星了。那广阔的天空，像一块巨大的屏幕，那些小星星如宝石般镶嵌在蓝色的屏幕里。他们时而眨下 双眼 ，好像是在窥视大地！

三十三、那 双眼 睛，像充盈的湖水似的，慢慢地波动着，闪若光，终于，一股泪水簌簌地溢出了她的眼睛。

三十四、那 双眼 顾盼生辉，流光溢彩，美丽极了。

三十五、秋风渐渐，满天飞叶坠落于土壤之中。夕阳将温和的余晖洒在它们的身上，叶子金灿灿的，绽放出最后的一道光芒。那是它们留给尘间不可磨灭的风景线。紧闭 双眼 ，忽然想起：”落红不是无情物，化作春泥更护花。”。

三十六、惊恐的 双眼 圆瞪着，煞白的脸颊扭曲着。

三十七、仔细品味生活，生活中不是缺乏美丽，而是人们缺少一双发现美丽的眼睛。让我们一起练就这 双眼 睛，一起发现生活的美丽，传递生活的美丽，收藏生活的美丽！

三十八、们的语文老师苏老师有一双令人望而生畏的眼睛。这 双眼 睛就像“探照灯”一样，经常在同学的身上来回扫射。只要是她上课，同学总是绷紧每一根神经，凝神闭气，小心谨慎。

三十九、父亲身材高大魁梧，宽宽的肩膀，厚实的胸膛，宽阔的脸庞，炯炯有神的 双眼 ，还有那对大得出奇的耳朵，简直可以和三国时期的刘备相媲美。

四十、他是一位银行家，常年戴着一顶黑色的帽子，帽子底下那双小小的、又十分有神的眼睛，冷冷地、直勾勾地盯着交易柜台，那 双眼 睛中透着一种冷漠而又犀利的眼神。那张面无表情的脸的中间，高高地立着一个笔直的鼻梁。鼻子底下是一张紧闭着的嘴。

四十一、附近景物化成一片虚影，淡淡烟雾中，只见一人如万马奔腾之势，冲向前方，迅雷不及掩耳之势，闪过这地， 双眼 中含着血红的眼神，死盯着那，闪电劈下，在那白茫茫一片还隐约看见一个人影，擦肩而过。

四十二、当第一缕跃上船头的阳光，撑起我的 双眼 时，从船窗处望，两岸已从泥沼变成了河堤，砖石堆砌的小路，杨柳静静偎依，近岸人家飘起的炊烟，引起了我的神往。

四十三、一到春天，小草们就睁开朦胧的 双眼 ，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。

四十四、为了学习，失去了快乐；为了学习，失去了性格；更为了学习，失去了乌黑的 双眼 ；也为了学习而苦恼不堪。

四十五、感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑；感恩生命，感谢她给予我们明亮的 双眼 ；感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵；感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手；感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。

四十六、这一 双眼 睛似乎是娇嫩的矢车菊的蓝色，眼神柔和而又温暖。

四十七、一头如丝缎般的黑发随风飘拂，细长的凤眉，一 双眼 睛如星辰如明月，玲珑的琼鼻，粉腮微晕，滴水樱桃般的朱唇，完美无瑕的瓜子脸娇羞含情，嫩滑的雪肌肤色奇美，身材轻盈，脱俗清雅。

四十八、他那灰白而粗长的眉毛下，有一双严峻的眼睛、谁看到这 双眼 睛就会不自觉地和他保持一段距离。

四十九、渐渐地，风累了，它停止了发泄，突然，它发现人们在齐心合力地扫着落叶，清扫着它刮来的污物尘土，于是，风安说地合上了 双眼 ，等待着，等待新的一年的到来。

五十、她亮晶晶的眼睛如黑宝石般晶莹，如清澈的湖水般纯净，那 双眼 睛充满了新奇和幻想。

五十一、婚姻若是一部**，外遇是手边的爆米花，虽然口中吃着，但 双眼 还是得盯着银幕。

五十二、开始的开始，惊鸿了 双眼 ；然后的然后，满心是思念；结果的结果，只剩下了怨。最初天真无邪，最后老了十年。我该不该恨你？我爱过的少年。

五十三、在生活中，有一 双眼 睛一直注视这我。那双眼睛充满着智慧，关爱，给我指导。

五十四、哥哥那削瘦的脸上，只有一 双眼 还很有神，像一泓清溪蓄下的两汪深潭，蕴藏着内在的活力。

五十五、我最要好的朋友叫黎诗昭，她性格开朗，活泼可爱。她比我瘦，眼睛不大不小，眉毛淡淡的，她是 双眼 皮的，红红的嘴巴，像个人间小天使。她要是穿上紫色的裙子，走在路上就像是一朵紫色美丽的云朵。

五十六、韩瑞楠她长得也挺漂亮的！大大的眼睛， 双眼 皮，高高的鼻子，头发长长的，看起来就像一个大美女！

五十七、深蓝色的天幕上繁星闪闪，像是无数 双眼 睛，一闪一闪的。

五十八、空和大海相爱了，但他们的手无法相牵，爱也无法继续，天空哭了，海的 双眼 也湿了。因此她说：有一种界限永远无法跨越！

五十九、他那黑长的寿眉弯下来像两个凉棚，使下面那 双眼 睛显得格外的精明和幽深。

六十、早晨睁开 双眼 便无意间发现窗台植物间游离着神奇的韵点，仔细看了才发现，是阳光私自闯入了我的房间，照亮了房间的每一个角落，也照亮了我的心灵，它可以吞噬心中所有的阴霾。

六十一、她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书，那 双眼 睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。

六十二、由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那 双眼 睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……我想念爷爷。

六十三、一见到这位班主任，我胆怯地递上暑作业本和练字本，慢慢的抬起头，悄悄的望着她的眼睛。那是一双炯炯有神的眼睛。这时，从这 双眼 睛里流露出来一股温和而期望的目光，使我立刻定下心来。

六十四、清晨，我懒洋洋的从床上爬起来，睁开睡意朦胧的 双眼 ，看见远处窗台上飘着一片树叶，树叶上的晨露，水亮亮的，晶莹剔透，窗外传来阵阵鸟鸣声。

六十五、圣地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的 双眼 像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。

六十六、睁开 双眼 选择你的未来伴侣，如果选错了，立即分开。不要凑合过日，那样会害了两个人。

六十七、那张脸颜色红朴朴的，加上那 双眼 睛顾盼自如，永远活泼泼的。

六十八、友谊是一把伞下的两个身影，是一张桌子上的两对明眸；友谊似一弯温暖的海港，静静地抚慰着疲惫的帆船；友谊是穿越人海，互视对方 双眼 的默契，是不期而遇的缘。

六十九、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了 双眼 。

七十、渐渐的，夕阳收敛起他最后的光芒，还来不及说一声再见，便垂下头去，合上了 双眼 ，静静地睡去了。再看原先的那群追随者，也适时收敛起兴致，变幻成暗云，等待夕阳的再次到来。

七十一、那 双眼 睛……却包含着许多复杂的感情：有生气、有伤心、还有一些失望。但我也看到希望也同样存在着。那双眼睛就那样看着我，可我，却比任何一次挨骂都感到惭愧和那种想要站起来的强烈决心。我承认，我十分感谢那双眼睛。

七十二、在两道修眉和一个略高的鼻子中间，不高不低地嵌着一双大眼。这 双眼 睛非常明亮，射出一种热烈的光，给那天真、活泼的脸添了光彩。她一走进房里，这个房间仿佛也显得明亮多了。

七十三、吴老师的眼睛是 双眼 皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。

七十四、那 双眼 睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远干墙角里的人，都觉得王小玉看见自已了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便奇妙，引人发笑。

七十五、多美的星星呀！它犹如一块金石；多美的星星呀！它仿佛是一双双几万个小朋友的 双眼 一样；多美的星星呀！它似乎是一颗洁白的玉石一样光亮。

七十六、当一 双眼 睛为这些美不胜收的景色着迷的时候，一阵紧接一阵的浓烈的芳香也争先恐后地来撩拔人的情弦，直沁心脾。

七十七、我睁大着 双眼 ，脑袋瓜像个拨浪鼓，来回地转，真恨不得把这一切都印在脑子里，刻在心上。

七十八、童年是一架纸飞机，无忧无虑；童年是一朵花骨朵儿，娇颜稚嫩；童年是一张旧相片，回味无穷；童年是一株新发的小草，欣欣向荣；童年是一 双眼 睛，天真无邪。

七十九、那 双眼 睛写着自豪，写着感到自豪的标语。我看到，那双眼睛兴奋地眨着，但仍带着一点不要得意过头的警告。我心里很甜，因为我有这样一双眼睛疼爱着、呵护着、警告着、甚至批评着。

八十、天空和大海相爱了，但他们的手无法相牵，爱也无法继续，天空哭了，海的 双眼 也湿了。因此她说：有一种界限永远无法跨越！

八十一、小八吓个半死一动不动， 双眼 看着我，似乎在祈求我的原谅。它全身湿透了像个落汤鸡。我的脑海瞬间出现了一个想法，难道八哥会洗澡？

八十二、“笃笃笃”，从门外传来一阵轻微的敲门声，我走过去打开门一看，门外站着一位农村大嫂：中等身材，穿着整洁的衣裤，满面红光，一 双眼 睛放着温和的光。

八十三、大家都有一 双眼 睛，眼睛是心里的窗口，打开这扇窗户，就可以观看到千姿百态的世界，探索大自然的奥秘。

八十四、啊！那一抹夕阳，夕阳照亮了花，我看到了美丽，夕阳照亮了树；我看到了茁壮，夕阳照亮了天；我看到了明天的朝霞，后天的希望！从屋里走来，那金碧辉煌的太阳立刻夺去了我的 双眼 ，顿时我的眼睛金光万丈！

八十五、当我们面对别人的灾难，日渐麻木时；当我们遇到挫折，愤世嫉俗时，不要让敌意遮住了 双眼 。去相信世界还有爱。也许曾经被伤害，曾经被欺骗，可是为什么要宁可相信让人痛苦的东西，而拒绝去接受美好呢。

八十六、一绺靓丽的秀发微微飞舞，细长的柳眉，一 双眼 睛流盼妩媚，秀挺的瑶鼻，玉腮微微泛红，娇滴的唇，洁白如雪的娇靥晶莹如玉，如玉脂般的雪肌肤色奇美，身材娇小，温柔绰约。

八十七、贴近桃花，我轻轻地闭上 双眼 ，去闻一闻它的味道，哇！一股淡淡地清香沁人心脾，桃花的香味好像把我带入了一个美丽无比的仙境，我仿佛看到一棵棵桃树上缀满了一个个诱人的硕大无比的桃子，过了好半天，我才缓过神来。

八十八、每个人都拥有一双明亮的眼睛。这 双眼 睛赐予了我们的一切，赐予了我们美好的所有。而潘老师的那双会讲话的眼睛更是给我留下了深刻的印象。

八十九、你看那金鱼，一双 双眼 睛瞪得圆溜溜的，腮旁长着两个长鳍，像扇子一样一扇一扇的，身上是。

九十、无数辆车迎面奔来，一双一 双眼 睛雪亮地闪动着，所有的车辆顺着弯曲的公路，连成一条发光的长链。

九十一、那 双眼 睛更明亮、更尖利了，每一闪动，就像一道道闪电，仿佛带着唰唰的声音。

九十二、清晨在一声声清脆的鸟鸣声中睁开 双眼 ，天已微亮，匆匆吃完早餐，我带着女儿提前上路。雨后的大草原更加迷人，洁白飘逸的雾让大草原变得扑朔迷离，没有日上三竿的酷热，空气清新，精神焕发，一路拍了许多快乐的缩影。

九十三、他的皮肤很白，就像绝大部分的南宋文人一样；但因为皮肤白，俊美的五官看起来便份外鲜明，尤其是双唇，几乎像涂了胭脂般红润。但他相貌虽然美，却丝毫没有女气；尤其是那 双眼 睛，看起来既聪明又骄傲。

九十四、我们的班主任王老师有一双俊美的大眼睛， 双眼 皮，长睫毛。仔细看那双眼睛还会说话呢！

九十五、漫步在园中小道上，一缕明亮的阳光从树丛中映照在我的脸庞。接着迎面拂来几丝微风，我展开双臂，享受着阳光的温暖。我情不自禁朝着阳光的方向走去，闭上 双眼 ，感到冬日里的阳光的美丽慈祥。

九十六、妈妈经常穿着彩色的衣服，头发长长的，一 双眼 睛圆圆的，鼻子扁扁的，嘴角上常常带着微笑，看起来很温柔。

九十七、爸爸老多了，也瘦多了，两鬓已经发白，深深的皱纹也顺着脸颊爬了上来，而他那 双眼 睛，却仍是那样炯炯有神。

九十八、那 双眼 睛充满了镇定，充满了安慰，没有任何的语言，却又仿佛包含了万语千言。那是一双多么神奇的眼睛，那时一双多么安详的眼睛，那时一双充满了爱的眼睛，那是一双天使般的眼睛。

九十九、蚕津津有味地吃了擦了擦嘴美美的睡了，提着睡眼朦胧的 双眼 赶紧找了找吃的。

一百、爸爸年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一 双眼 睛闪闪有神。

一百零一、从高高的跳台上往下望，除了头晕目眩，还是头晕目眩，但我已经没有退路了，只能紧闭 双眼 ，不顾一切地向下跳去。

一百零二、这一 双眼 睛像是苍山顶上的晨星，又圆又亮。

一百零三、春天刚刚到，小河就迫不及待地睁开 双眼 ，舒展懒腰，风平浪静，岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里，为小河频添了不少姿色。风来时，水面微波粼粼，在阳光反射下宛如一个个小银碗，煞是好看。

一百零四、有这样一 双眼 睛，有着一种神奇的力量，时时牵动着我的心；有这样一双眼睛，有着一种变革的神力，时时优化着我的心。

一百零五、我的奶奶，个子长的不高不矮，圆圆的脸，脸的左下角有颗痣；大眼睛， 双眼 皮，眉毛不粗不淡，鼻子和嘴巴长得十分协调，只是头发全白了，脸上也有许多皱纹。

一百零六、一 双眼 睛简直像浸在水中的水晶一样澄澈，眼角却微微上扬，而显得妩媚纯净的瞳孔和妖媚的眼型奇妙的融合成一种极美的风情，薄薄的唇，色淡如水。

一百零七、感谢我的 双眼 ，再小，再咪，我也能看见，日出，日落，花开，花谢。

一百零八等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一 双眼 睛大大的，嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过来。

一百零九、每个人都有一 双眼 睛，每个人的眼睛都各不相同。天真的孩子拥有充满纯真的眼睛，活力的少年拥有充满活力的眼睛；成熟的中年人拥有充满严峻的眼睛。而我的爸爸，他拥有着一双充满这关注之情的眼睛。

一百十、春天，隐藏在微波粼粼的湖水上。那温暖的阳光照在小小的湖面上，水面泛起一层层起伏的波纹，只是想就给人一种温暖，一种舒服的感觉，好像我们离它很近很近，我们现在正闭着 双眼 ，阳光也正照在我们的身上。

一百十一、长时间迷失在物质、金钱、名利的洪流之中，我们与世推移、随流逐波。渐渐地，虚无的金色迷住了我们的 双眼 ，无底的欲望倾斜我们心中的天平，让我们抛弃了道德的修养，为名利所驱使。

一百十二、而那 双眼 睛……却包含着许多复杂的感情：有生气、有伤心、还有一些失望。但我也看到希望也同样存在着。那双眼睛就那样看着我，可我，却比任何一次挨骂都感到惭愧和那种想要站起来的强烈决心。我承认，我十分感谢那双眼睛。

一百十三、我的同学方玮长着一头乌黑的秀发，两条淡淡的眉毛，一 双眼 睛炯炯有神。她文静可爱，从幼儿园开始就是我的同班同学，成为了我亲密的玩伴。我们之间有许多有趣的故事，就让我讲一件给你听吧。

一百十四、旅行是从一个烦恼的地方到另一个烦恼的地方，美了一 双眼 睛，苦了一双脚，累了一颗心。林笛儿

一百十五、春雨嘀嘀答答，我闭上 双眼 ，尽情地享受着这悦耳动听的音乐。我边听边想：这音乐到底像什么？它不像钢琴，不像古筝，也不像喇叭，这应该是天堂上才能听到的音乐。啊！好美的音乐呀！

一百十六、一 双眼 光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。

一百十七、过去的一页，能不翻就不翻，翻落了灰尘会迷了 双眼 。

一百十八、班主任那 双眼 睛，并不出奇，但她的目光就象三月细雨，洒向我们的心田，将希望的幼苗培育；她的目光还有一股神奇的力量，我常常从班主任的眼睛里得到无限的鼓舞、教育……

一百十九、我往台下一看，啊呀！不看不要紧，这一看我的心更慌了。有多少 双眼 睛盯着我呀！我的两手也不知道怎样放好了，我的眼睛也不知道往哪里看合适，我的头也嗡嗡的响起来。最可恨的是我的腿也有点哆嗦了。

一百二十、清晨，鸟儿把我从梦中唤醒。我推开窗户，看见楼下的树枝上有早起的几只鸟儿，一双 双眼 睛好奇的盯着我，好像不愿意打扰我似的。我和它打了一个招呼，它好像懂得我的意思，站在枝头上唱着歌，那歌声真好听！

我和老师发生的故事400字

四年级语文下册第27课《鱼游到了纸上》课文 西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港，更喜欢?泉白如玉?的玉泉。

　玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。

　就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

　说?认识?，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他?特别?，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

　一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

　?哟，金鱼游到了他的纸上来啦!?一个女孩惊奇地叫起来。

　我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

　围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

　我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。

　?你真专心哪!?我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。

　?好骄傲的年轻人。?我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳!?工厂?，原来，他是个聋哑人!

　我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。

　我把那个女孩说的话写给他：?鱼游到了你的纸上来啦!?

　他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：?先游到了我的心里。?

四年级语文下册第27课《鱼游到了纸上》练习题

　一、看拼音写词语。

　ch? h? chǎnɡ huī qīnɡ ch? ji?n dǐ xi? huā l?nɡ yǎ

　( )( )( )( )( )

　二、比一比，再 组词 。

　微( )锈( )港( )挥( )澈( )

　徽( )绣( )巷( )辉( )撤( )

　三、按要求写词语。

　( )心( )目 ( )( )见底 一丝( )( )工笔( )( )( )( )速写

　四、按课文内容填空。

　说?认识?，( )我并不了解他，( )碰一几次罢了。说他?特别?，( )他爱鱼到了忘我的境界。他( )一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，( )从来不说一句话。

　五、阅读短文，回答问题。

　我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时______，把金鱼的每个部位_____地画下来，像姑娘绣那样细致;有时_______，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在______游动。

　1、把这段话补充完整。

　2、用加点词 造句 。

　_______________________

　3、这段话是对聋哑青年的_________描写，我从中体会到了________。

　4、联系课文，说一说：鱼?游到了纸上?与?游到了心里?之间有什么关系?

　____________________________________________

四年级语文下册第27课《鱼游到了纸上》课文 反思

　本课我在练习设计上比较有特色：

　1、第一题，要求学生在理解课文时，紧紧抓住?聋哑青年?爱鱼的特点进行深入理解。首先理解?忘我的境界?的意思，在到课文中找根据，具体感受?忘我的境界?。在找根据的过程中，达到理解课文的目的。从能力培养的角度讲，该题旨在培养学生的分析、概括与表达的能力。

　2、第二题在第一题的基础上要求学生对课文进行更深入地理解，使聋哑青年的形象更加突出。首先应让学生分别理解?鱼游到了纸上?、?鱼游到了心里?的意思，然后紧扣一个?先?字，引导学生深入理解，弄清?鱼游到了纸上?、?鱼游到了心里?之间的关系。在理解的过程中，凸现聋哑青年勤于观察、刻苦练习到了忘我境界的形象，使学生理解分析能力得到锻炼。

　3、第三题，重在语言的积累。在朗读与抄写中，体会抓住特点描写的 方法 。

　自主性练习：

　一、读 句子 ，回答问题

　说他?特别?，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。

　1、?忘我的境界?的意思是_______________。

　2、青年爱鱼到了忘我的境界，具体表现在哪些地方?先认真读课文，找出相关的部分。把自己的意见与同学 说说 ，再简要地写下来。

　二、读课文，自由分组研讨以下问题后选出发言人全班交流

　1、?金鱼游到纸上来啦?是谁说的?为什么这样说?

　2、?鱼先游到我的心里?是谁说的?是什么意思?

　3、鱼?游到心里?与?游到纸上?有什么关系?

　三、聋哑青年的外貌是怎样的

　他看鱼、画鱼时的神情、动作又是怎样的?在课文中找出有关的语句读一读，再体会聋哑青年?爱鱼爱到了忘我的境界?，并选择其中的两三句抄写下来。

　引导学生围绕课后第二题的完成情况进行评价。首先看是否正确地理解了两句话的意思，再考察对两句话之间的关系是否理解，是否能对?先?字的含义作出正确的解释。

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用“要不是…,……还…”怎么造句？

1. 写自己与老师之间令人感动的故事要求400字

老师是园丁，老师是母亲，这话一点也不，陈老师就是这样

一位对学生既象园丁又像母亲的人，她给我的小学生活留下了深刻

而美好的记忆，我的老师作文600字。

陈老师是再六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不

长，她却成了我最敬佩的人。

她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛

闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以

为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！

陈老师有一个女儿在我们学校一年级上学。那是一个胖乎乎的

十分可爱的孩子。

我的学习不是很好。可陈老师接手后并没有嫌弃我。她常常在

放学以后给我单独补课。记得上个学期快期中考试了。我台贪玩复

习还没有到位。陈老师很替我着急。把我的克了一顿。每天放

学都督促我认真复习。还有几次放学后为我补课直到7点多钟。不

仅她自己饿着，就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着。现在想起

来，真是惭愧啊！

陈老师除了对我好，她对所有的学生都是一样的负责。

那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自

习课。可每天第一个到的陈老师快到上课了却一直没有来。同学们

都议论纷纷。这时语文老师来了，说：“陈老师的孩子病了，今天

可能来不了了。”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。老师

敲了敲桌子，“安静，安静。现在开始自己复习公式了。请打开说

101页……”

正在这时，教室门被一下子推开了。陈老师气喘吁吁的走进来

，用手抹了一下头上的汗说：“对不起，同学们。老师来晚了。现

在开始上课。”李天元站起来大声说：“老师，你女儿不是病了吗

？您还是回去照顾她吧，我们会自己复习好功课的！”“是啊，是

啊”教室里响起一片附和声。陈老师伸出手，教室里一下子安静下

来。“过几天就要考试了，我不会让你们落下功课的。子璐有医院

的医生们看护着，你们放心吧！再说你们也是我的孩子啊！”老师

的话让懵懂的我很感动，

我觉得独特的外貌和气质会给人留下很深的印象，接下来就是

语言了，再往后就是行为了。不过通常在初次见面的7秒种就会给

人留下第一印象，你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会

。所以在跟陌生人见面时一定要把握好。祝你成功！在生活中，我

们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学

老师－－范老师，她给我流下的印象很深。

那是在我刚刚升入二年级的第一天，一张陌生的面孔映入了我

的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的

第一感，她是多么亲切，和蔼，一看她的外貌我就知道，她一定是

个好老师。

范老师她平易进人，对学生爱护有加，给我们上课时非常认真

，也很幽默风趣，在课堂上我们听得既兴奋又轻松，她常常把难题

用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故

事一边学知识，真是一举两得。

一转眼的功夫，一年的时间那过去了。我当了老师的好助手，

每天收作业，，管理好同学，再帮助范老师批改作业……挺繁忙的

，但是我乐意，因为……

我刚上三年级时，学习有些下降了，范老师常常找我谈心，问

我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可

是，范老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我觉我得对不起她。

因为范老师对我特别好，又很关心我，我不懂的题目她慢慢的解释

给我听。下半期，我又回到了最好。因为我把范老师的鼓励化为动

力，努力加油！范老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了

。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。

我爱范老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！范老师，我

对您的印象会越来越深，越来越深！

在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深

了解。我的数学老师－－冉老师，给我流下的印象很深。

那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我

的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的

第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓冉

，大家叫我冉老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因

为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力

的学习。

冉老师特别温柔。给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，

讲得多么好啊！那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉老师却

对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉老师最喜欢爱问问

题的学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室

挤满了人，那时，我也喜欢上了冉老师，天天都往办公室跑，一直

到现在。

一晃两年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业

，管理，帮冉老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为……

我刚上五年级时，学习有些下降了，冉老师常常找我谈心，问

我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可

是，冉老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我哭了，很伤心，觉

得对不起她。因为冉老师对我特别好，又很关心我。下半期，我又

回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力，努力加油！冉老师

两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有

一种说不出的滋味。

我爱冉老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！冉老师，我

对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里！

2. 一篇关于老师和我在学校发生的故事400字

人生是丰富多彩来的。想自必人的回忆也是难忘的，可能有难忘的也有有趣的等等一系列的回忆。在我的童年能让我回忆的简直如漫天的繁心，数不胜数。下面我来说说我那难忘的回忆。希望读者们在读过后，原谅我的无知和天真，批评我的过错。

记得那是三岁的时候，当时我非常好玩，常常能想到很多的点子，一天妈妈给我买了个车，我上幼儿园时就带去了。我去了后我的那些好朋友就跑过来要玩我的车，我就给他们玩了，但玩了一会后觉得没意思。然后我们就想个点子，看见留着长辫子的女同学我说不如看看着车能不能爬上长头发，着个艰巨的任务只有我去了，我跑了过去在那女同学旁边坐了下来等她不注意的时候我拿着车，打开开关小心翼翼的放上了中间的头发上只看见那车没上去，反而不她的头发被她的头发绞了进去。3秒钟后听见那苍鹰般的叫从她的嘴里迸发出来，老师闻只便来过后的事我想有点经验的人都应该知道了，所以我就在此不多说。

这就是我难忘回忆的一个小故事，每个人都有不一样的回忆。说出来让大家来分享，可以跟你一起快乐，悲伤，感动。

3. 我与老师的故事作文(400)字

我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。

卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。

于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。

这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖.

4. 回忆与老师之间的故事表达是感情400字以上

我和我的老师

四年级的开学第一天，您面带着微笑，走进了教室。第一次见到您，就感觉您很美丽。不高的个子，中等身材，一缕缕棕色波浪卷的秀发在微风的吹拂下，轻柔飘逸。在您那白皙的脸上，嵌着一双水灵灵的大眼睛，流露出您对我们的期望和关心。再与您朝夕相处的日子里，发生着点点滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，还是那一颗星星。

那天的第二节课是您的作文课，您准时地拿着一本本书和一个小盒子，来到教室给我们上课。您打开盒子，拿出了一个紫红紫红的、像西红柿却又比它小的水果。您捧着这个紫紫的小东西，给同学看，并问大家这是什么水果。同学们想了想，便异口同声地说：“山竹！”“对！”您见大家都知道了，嘴边扬起了微笑，“今天，咱们就来学习写水果。”我想：“这么简单的作文，真没劲！”从那一刻起，我的心就离开了课堂，无论您怎么用有声有色的教学方式也无法拽回。时间在一分一秒的流过，不知在何时，您从51双水灵灵的大眼睛中，发现了我这双溜了号的眼睛。您并没有让我起立然后破口大骂，而是提出了一个顶难的问题：“一篇好的作文应具备哪几点？”这正是您刚刚讲过的，许多同学都举起了手，可是您偏偏叫我来回答这个问题：“张赛，你来回答这个问题。”我连忙站起来，根本不知道应该说什么。

您的表情变得严肃了：“你没有在认真地听讲，对吗?”我的脸红了，低下了头，眼泪在眼眶打转转。“坐下吧，下课到我办公室来一趟！”我的眼泪在也止不住了，顺着脸颊流了下来……

“铃……”下课铃响了，我跟着您进了办公室。您坐在椅子上，望着我，和蔼地说：“老师知道，这个作文对你确实很简单。但是你不认真听老师给大家关于这次写作的提高刚和建议就不对了。这样，不仅会是你的作文不如别人，同时写实在表现你对老师的不尊重呀！”您从书中抽出一张作文提纲递给我，“来，拿着提纲，把它抄在书上。”我小心翼翼地接过提纲。然后，您又为我整理了一下领子，微笑着说：“好了，快去上课吧，别迟到喽！”我离开了您的办公室，那一刻起，您和蔼的话语、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也没有走过神。

我爱您,喜老师！您就像那春天的雨露，滋润着我这颗刚发芽的；您就像那只永不熄灭的蜡烛，为我指路。我对您的的敬意随爱意犹然而生

5. 我和同学的故事400字

我和同桌之间的故事说不完，道不尽，而且时时刻刻都在发生着。 这不，上个星期三，我和同桌XX因一点小事发生了矛盾，最终升级到"开战过招"。那情景至今，我还记忆犹新。 那天，我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口气对我说： "臭小子，赶紧把我的文具盒拾起来！" "哦，"我极不情愿地把她的文具盒拾起来，"装什么装，年龄全班最小，不就是因为特受老师宠爱吗！" "你说什么？下课你给我等着！" 下课了，她又对我使用了"抓神大法"，双手十爪在我身上暴风骤雨般地乱挠，我又一下子痒得瘫倒在地上。这"抓神大法"是我以前的同桌汝林菡传授给她的。在调换座位时，汝林菡怕她治不住我，才教她的"绝招"。 又上课了，我也使出了我的"绝招"--呆呆摇晃术。说白了，就是坐在板凳上不停地摇晃，嘴里还发出"呆呆--呆"的噪音。可不要小看这一"法术"，它的烦人指数可是100%，足以让对手束手待毙。 果然，她受不了，缴械投降了。我终于制服了她。"哈哈，小样！想给我斗，你还太嫩了点儿！" 我和同桌发生的故事多多，趣味无穷，略说几件，就会使你捧腹大笑；我和同桌发生的"对战"多多，胜负各半，而且战火还在延续燃烧。 总之，我和同桌的故事多多，快乐多多！就是这些"多多"，使我们比、学、赶、帮、超，健康愉快地成长着。

6. 我和老师的故事500字到400字

敬爱的黄老师,

作为我们的数学老师,您最期待的是我们能考上重点中学,因此,没少为我们的作业操心.但有一件事,却深深地记在我的脑海中.

记得那一节数学课,您教我们测量图形.为了使我们听得更明白,您放大喉咙为我们讲课.但是,我琢磨了很久还是听不明白.下课后,我学书去问您,我想,您一定会嫌我笨,不耐烦地给我讲几句.但是,您却用尺子量给我看,并且耐心地讲,我看着您那笑容,不禁笑了心地听您讲,一会儿就弄明白了,您看着我慈祥的明白,也慈祥地笑了.

但是,没过了几天,您却因为疲劳过度而感冒了,可您还是继续用沙哑的嗓子为我们讲课,我多么惭愧啊!

黄老师,您辛苦了,

我和贺老师的一个故事

什么是最神圣的职责？是医生？是科学家？还是明星……不知你是否听说过这样一个故事：从前，有一个国王，特制了一枚最高勋章，要授给一个功劳最大的人。消息传出以后，他的大臣，将军以及国内著名的科学家，文学家，演员都希望得到这一枚奖赏。但是国王却把它授给了一位小学教师。因为无论是科学家，医生，还是国王都曾经受过老师的教育。饮水思源，不能忘本呀！我想现在你一定和我一样找到答案了吧。

有人说，一个人走了，他的一切也就随着他的远去而消失了。这是真的吗她虽然和我们离别了三个春秋了，但以前和她一起笑过，哭过的那些日子却好似近在眼前，是那样的清晰。因为她总是向学生索取的少，而付出的多。

她就是我的小学老师——贺老师。一个中等的身材，微微有些发瘦，一头洒脱的短发，几条皱纹也已悄悄地爬到了她的脸上。她穿着朴素，总喜欢穿着那件蓝色的花格子外衣，但又不失整齐大方。我从她身上看到了淳朴这两个字。

有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的。

记得那是我上2年级的第一节作文课，因为我没有上过学前班，连作文是什么都不知道。经过听了老师的详细解说，才知道作文就是把一个个优美的句子组成段落。这说起来简单，可做起来可不那么容易。我平时连造句都造不好，还让我写成段落，对我而言这简直比登天还要难。我垂头丧气的趴在课桌上，不禁流出了眼泪。 “呀！真像！”“就是就是，真好看！”忽然，我被同学们的说话声惊醒，抬头一看，呀！老师在黑板上画了一只大公鸡，栩栩如生，特别好看。老师说：“同学们，谁能描绘一下这只大公鸡的样子呀？”同学门都十分踊跃的举起了双手。因为我胆子特别小，不敢发言，所以就不由自主得把身子缩了起来。“曹芹，你来说说吧!”老师用手指着我，说。我不好意思的站了起来，双手不停的摆弄着衣角，等了好半天我才想出几个句子，吞吞吐土地说了出来。没想到等我说完以后，老师竟带领全班同学为我鼓掌，并说我说的非常好。之后，老师便在黑板上写下了“我家的大公鸡”六个字，说这就是今天作文的题目。我那到作文本以后，就立刻开始写，也不知道怎么了，优美的句子一句一句的从我脑子中蹦出来，一个个蓝色的钢笔字乖乖的跳到方格纸上。经过这一堂课的训练，使我被作文深深吸引住了，贺老师的用心良苦，我会永远记在心里！

其实还有许许多多像她一样的好老师，为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪 他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。

小鸟要歌唱春风，花儿要歌唱太阳，我要歌颂光荣的人民教

7. 4年级作文《我和老师的故事 》400字

我有一个作文老师，叫她储老师。她常常梳着一条马尾辫子，带着一副小眼镜。看起来有点古板，但是她却是一个非常活泼的人，爱说话，有点孩子气。她又是一个非常温柔的老师，同学们患有再大的错误，她都是以笑的脸庞给大家讲道理，让大家把那份错误改正过来。这样她的学生都喜欢上她的课，就像粉丝见到他们偶像一样。

有一次，我们上完课，妈妈还没来接我，看着时钟一分一秒的过去，焦急万分中午12点了，储老师让我办公室等着。她的中餐如期而来，她偷偷的把中餐放进了柜子，陪着我一起等。我和储老师的肚子都像泄气的气球，瘪瘪的，一直在咕咕的叫唤着。我等如同热锅上蚂蚁，她慢悠悠的说：“别急，老师反正没事，可以陪你等妈妈”。那话说完，心里有一种说不出的滋味。千呼万唤妈妈来了，可是储老师的午餐都已经冷了，我低着头内疚的走出办公室，心里想说：“谢谢你！储老师！”

储老师上课最大的特点生动、活泼、游戏多，最常玩——击鼓传花。储老师拍手，让学生们传一枝花。老师拍手时候，花在谁手里，谁就要回答问题，或者表演一个节目。这节课“受害者”是罗俊，他喜欢看书，就背了一段诗歌。紧接着第二个小女生，实在想不出干嘛，就学了小狗叫声。游戏玩的兴致高的时候，储老师让大家写一篇游戏的作文，嘻嘻哈哈中完成一篇习作。上她的课既轻松又活泼，让我悄悄的爱上写作。

储老师就像一盏明亮的灯塔。指引着我们走出写作的痛苦中，走向洒满阳光的道理。谢谢你，储老师！

8. 作文《我和老师的故事》(400)

我和老师的故事

我的语文老师，他姓梁，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。上课认认真真的，从不马虎。

他知识丰富，曾经获过多个作文奖。

梁老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。

老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……

我要谢谢梁老师，梁老师教我们学了很多知识，梁老师您辛苦了！

9. 一件印象深刻的事400字(发生在我和老师之间)

从上一年级到现在，我和所有相处的老师中，和语文老师——庄老师之间发生过一件事使我难以忘怀。

记得有一次，我因为晚上作业做的太晚了，妈妈一气之下，把我的语文默写卷撕成了八半。我心想：该怎么办啊!明天肯定会挨老师骂的。

第二天，我忐忑不安地来到了学校，把作业交给了组长，可还剩一张默写卷没交，我犹豫不决：到底要不要交，交了肯定会挨老师批评，不交还是会批评。于是我鼓起勇气，一步步走到老师办公室门前，这时，我的心像揣着一只小兔子一样，怦怦直跳，我轻轻的走进办公室，看见庄老师还在认真的批改作业，我轻手轻脚的走到了她面前哭丧的对她说：“庄老师，我昨天作业做的太晚了，所以默写卷被妈妈撕了” 听了我的话，抬起头，语重心长的对我说：这次我给你一张默写卷，下次一定要改正这个错误，知道吗?“嗯，我一定会改正的。”说完，我接过庄老师手中的默写卷，缓缓的走出了庄老师的办公室。

庄老师，虽然你已经不教我们了，但您的教导依旧使我终身难忘

不是而是怎么造句

、他特别喜欢买书要不是常常感到汝南月旦他家里恐怕早就变成图书馆了

2、要不是对此深信不疑，他不会说这样的话

3、要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心

4、每个人都从书中研究自己，要不是发现自己，就是控制自己

5、要不是我极力主张继续让你来当班长，你还怎么会继续站在这里给大家讲话？

6、用形容词造句，可以对人物的动作神态或事物的形状进行具体的描写

7、要不是教师循循善诱，我必须无法在比赛中得奖

8、要不是他一语道破，人们根本就不知她的用意

9、要不是这阵子总下雨，我就出去旅游了

10、要不是我亲临其境，还真不相信那是真的

11、游戏网友 提出于

12、要不是大家帮他想办法，他就真无法解决了

13、要不是因为天灾地变，有谁愿意流离失所呢？

14、要不是你拦着我，当时我就冲出去了，后果不堪设想啊

15、这座捷运站出口那么多，要不是老马识途，必然迷路

16、要不是因为这场雨，今天的比赛还能继续进行

17、家长的责任是为孩子提供两个遗传”一个是先天遗传一个是后天遗传教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋

18、要不是那个青年相救，落水的孩子早就没命了

19、要不是同学们帮忙我学习功课，我考试就会不及格

20、要是你，我就走迷路了

21、心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气因为请相信任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！

22、要不是有希望，早就心灰意懒了哀莫大于心死

23、要不是自力更生的政策，我们怎能成功呢？

24、桂花其实是外形很平凡的花米粒大的**的花，细碎的，密密的，一丛丛地藏在绿叶间，要不是有香气招引着人的眼光，只怕是很难引人注意的

25、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会扇她一耳光

26、失眠的人，只要不是个*蛋，肯定是个天才

27、要不是你打扰我的话，我此刻早已完成了我的工作

28、这件事，要不是他告诉我，我至今还蒙在鼓里

29、要不是我晕船，我就会坐去了

30、要不是听你说，我还不知老邓的工厂关门的前因后果呢！

31、要不是他捣鬼，这件事早就办完了

32、要不是手头有些紧的话，我早就买下了这件衣服

33、我们要不是有缘分，怎会一见如故，谈得如此投机呢？

34、他要不是沉迷于游戏，玩物丧志，岂会荒废了学业?

35、要不是他的帮忙这个项目还不一定能完成

36、要不是他一隅之见人们根本就不知她的用意

37、要不是有大家的帮忙，我们就不可能完成这次任务了，太多谢了

38、要不是们，她就离她丈夫了

39、要不是下这么大的雪，我就去了

40、只要不是立刻就要工作，任何人都可以承担份量极重的工作

41、过盛过久而产生疯狂的要不是极度虚荣，便是心情极度沮丧，前者一般称为骄傲及自负

42、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用

43、要不一样学们帮忙我学习课，我试就不及格

44、他要不是沉迷于网咖，玩物丧志，岂会荒废了学业？

45、那时我思想消沉，如同朽木死灰一般要不是你的帮助，我不知会变成什么样子哩

46、小李已经言帚忘笤了要不是你帮他一把恐怕他就做乞丐了

47、要不是你适时发言，产生抛砖引玉的效果，我看今日的讨论会可能十分冷场

48、爱是保持一个人个性和完满性的结合，所以不要要求你爱的人改变什么，改变了就没有他原有的个性和完满性了，那么你还爱他什么只要不是很严重的问题，就没必要去改变

49、要不是他一语道破人们根本就不知她的用意

50、要不是你贪污了，那学校为什么这样穷酸？十来个人穿着裤衩抢一个篮球像什么样子？多不雅观！明天到我公馆再领笔钱，多买几个球，一人发一个，省得你争我抢

51、海天一色，要不是那一轮红日和海面粼粼的水波，真的叫人无法认清碧蓝的天

52、要不是他一隅之见，人们根本就不知她的用意

53、要不是到了山穷水尽的地步，他是不会低头去求人的

54、要不是生病，他可能来了

55、要不是做错最终一道题，我就拿到满分了

56、要不是因为遇到谢小秋，王沥川的人生还将一直处在波澜不惊的寂静之中

57、小李已经走投无路了要不是你帮他一把恐怕他就做乞丐了<

58、要不是他多嘴，事情也不至于搞僵

59、他特别喜欢买书，要不是常常感到汝南月旦，他家里恐怕早就变成图书馆了

60、要不是你们的帮忙，我们会输掉这场比赛的

61、小李已经走投无路了，要不是你帮他一把，恐怕他就做乞丐了

62、要不是听你说我还不知老邓的工厂关门的前因后果呢!

63、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会扇她一记耳光

64、你看那一朵朵娇小的花朵，远远看去，好似成群的蜜蜂蝴蝶，美丽极了桂花还特别芳香，要不是因为这样，才不会有蜜蜂蝴蝶来花粉，为它增添色彩

65、要不是今日下了大雨，我也不会呆在家里

66、这个歹徒要不是丧心病狂，怎么能干得出灭门血案？

67、要不是老师循循善诱，我一定无法在比赛中得奖

68、要不是这些大树，大风会把这所房子刮得七零八落

69、发了这么大的水，要不是立即派人来援救，大家全都六神无主，傻了眼了

70、要不是自力更生的政策，我们怎能成功呢?

71、谁都不会死读一本书每个人都从书中研究自已，要不是发现自己就是控制自己

72、小李已经言帚忘笤了，要不是你帮他一把，恐怕他就做乞丐了

73、要不是因为他，她还是一个积极向上的姑娘

74、要不是我的车坏了，我会开车送你去车站

不是而是的造句内容如下：

一、不是英国太强大，而是清王朝太腐朽了。

二、不是老师不管你，而是你自己太让老师失望了。

三、昨晚我吐得很厉害，不是因为我喝了很多酒，而是因为看见了你的脸。

四、人真正变强大，不是因为守护着自尊心，而是抛开自尊心的时候。

五、有时候对一个作家而言，真正的奖赏不是诺贝尔奖，而是盗版。

六、高明的老师不是把知识直接灌输给学生，而是引导和指点学生自己去学习。

七、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

八、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向人的弱小和强大是靠战胜自我宋决定的。

九、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。　

十、你不是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳。

十一、直到瑟瑟的秋天，一片片银杏叶开始不断地从树上飘下。零星时，略显孤单。但等到银杏树哪天生气了，召来大风，卷着无数地叶子开始下"雨.似乎叶子不是从它身上长出来的，而是别人硬要粘上去的。