孺子可教的意思是孺子吗_孺子可教的什么意思

1.孺子可教是褒义词还是贬义词还是中性词，是什么意思

2.孺子可教的成语故事

问题一：请问孺子可教也是什么意思 孺子可教读音：rú zǐ kě jiào

释义：孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。

出处：西汉?司马迁《史记?留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：“孺子可教矣。”《小萝卜头的故事》：“罗伯伯非常满意，非常高兴，自言自语的说：“孺子可教也！”

用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义

示例：唐?刘禹锡《澈上人文集纪》：“时予方以两髦执笔砚，陪其吟咏，皆曰：‘～。'”

近义词：尊师重教、程门度雪。

反义词：朽木不雕、不堪造就

问题二：孺子可教也什么意思啊 孺子可教读音：rú zǐ kě jiào

释义：孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。

出处：西汉?司马迁《史记?留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：“孺子可教矣。”《小萝卜头的故事》：“罗伯伯非常满意，非常高兴，自言自语的说：“孺子可教也！”

用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义

示例：唐?刘禹锡《澈上人文集纪》：“时予方以两髦执笔砚，陪其吟咏，皆曰：‘～。'”

近义词：尊师重教、程门度雪。

反义词：朽木不雕、不堪造就

典故：

张良，字子房。他原是韩国的公子，姓姬，后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，才改名为张良。

有一天，张良来到下邳附近的圯水桥上散步，在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在桥下，看到张良走来，便叫道：“喂！小伙子！你替我去把鞋拣起来！”

张良心中很不痛快，但他看到对方年纪很老，便下桥把鞋捡了起来。那老人见了，又对张良说：“来！给我穿上！”

张良很不高兴，但转念想到鞋都拾起来，又何必计较，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感谢的话也没说，转身走了。

张良愣愣地望着老人的背影，猜想这老人一定很有来历，果然，那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，请到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。

第五天早上，张良赶到桥上。老人已先到了，生气地说；“跟老人约会，应该早点来。再过五天，早些来见我！”

又过了五天，张良起了个早，赶到桥上，不料老人又先到了，老人说：“你又比我晚到，过五天再来。”

又过了五天，张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时，他看到老人一步一挪地走上桥来，赶忙上前搀扶。老人这才高兴地说；“小伙子，你这样才对！”

老人说着，拿出一部《太公兵法》交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。”

张良对老人表示感谢后，老人扬长而去。后来，张良研读《太公兵法》很有成效，成了汉高祖刘邦手下的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。

留侯张良者，其先韩人也。良尝从容步游于下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲欧之，为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？” 去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。――节选自《史记?留侯世家》

问题三：孺子可教也是什么意思 哥们 孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。 希望你能纳我、。

问题四：孺子可教的意思是 孺子：儿童；也指年轻人。西汉司马迁《史记?留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘弗子可教矣。’” 说的是张良的故事。张良年轻时，有一次碰到一老者。老人家对张良考验了几次，认为这个小伙子能帮助老人，有善心，更能不厌其烦地帮助老人，有耐心，值得施教，于是说：“这小伙子可以教育成材！”老人给了张良一本《太公兵法》，张良潜心研读，获得兵法秘诀，最终成为刘邦的出色谋士。

问题五：孺子可教是什么意思 呵呵，我以前学车时，师傅就是这么教的，呃，2001年吧，考的是B牌，大货

那样的操作是为了保护离合器，因为老式的车子的离合器，与现在汽车有区别，好像是少个同步器。

至于后面的原则，是抢档的操作

现在都适用

当我们车子的刹车不够时，或知道刹车不够时，货车下坡有很大的惯性，所以，需要通“抢档”降速。

大至就是如此。。。

问题六：孺子可教也是什么意思？ 孺子可教[rú zǐ kě jiào]

解释：指年轻人可培养。

出自：《史记?留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

语法：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义

问题七：孺子可教的意思 孺子可教读音：rú zǐ kě jiào 小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。 出处：西汉?司马迁《史记?留侯世家》：“父以足受，笑而去。 父去里所，复返，曰：“孺子可教矣。

问题八：孺子可教是什么意思子 孺子可教释义：

指年轻人可培养。

[拼音] [rú zǐ kě jiào]

[出处] 西汉?司马迁《史记?留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

孺子可教是褒义词还是贬义词还是中性词，是什么意思

“孺子不可教也”意思：这个小孩子愚顿，不能举一反三，所以给他讲道理也是对牛弹琴。

“孺子不可教也”原是“孺子可教”，出自《史记·留侯世家》。但世人常与《论语》里“朽木不可雕也”搭配，以致误认为是孔子说的。孺子，主要指小孩子。本身并无贬义。

孺子不可教也，朽木不可雕也：给他讲道理也是对牛弹琴，事物和局面败势已定，无可挽回。

孺子不可教也”原是：

“孺子可教”，出自《史记·留侯世家》。但世人常与《论语》里“朽木不可雕也”搭配，以致误认为是孔子说的。

后世有人把“孺子可教”改成“孺子不可教”，与“朽木不可雕”连着一起用，是指那些不可救药者。一字之差，天壤之别。

孺子可教的成语故事

孺子可教是褒义词还是贬义词还是中性词

褒义词或成语，带有赞美表扬的意思

关于孺子可教的详细解释

成语名字： 孺子可教

拼音读音： rú zǐ kě jiào

解释说明： 孺子：小孩子。指年轻人可培养。

出处来历说明： 《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

和孺子可教意思相近的成语四字词语

孺子可教

和孺子可教意思相反的四字成语和词语

不堪造就

[bùkānzàojiù]

指没有培养前途。

朽木不雕

[xiǔmùbùdiāo]

朽坏的木头无法雕刻。比喻人不上进，无法成材。

朽木难雕

[xiǔmùnándiāo]

比喻人不可造就或事物和局势败坏而不可救药。同“朽木不可雕”。

扩展阅读：用（孺子可教）写一句话例句

(1)、这个小孩刚8岁就拉得一手好提琴,真是孺子可教。

(2)、罢了,你说的倒也是在理,也罢,孺子可教也,笨鸟先飞这个道理想必你们也懂,要谨记,国无法不立,人无礼不立。

(3)、周文华看着看着就轻笑起来,喟叹道:“孺子可教也!孺子可教也!好好好!”。

(4)、你肯放弃,并没有一味的猛进,真是孺子可教也。

(5)、嗯,这下倒有几分韵味了!孺子可教也!

(6)、就你现在这个样子也可以谈得上孺子可教？

孺子可教的成语故事3篇

孺子可教的成语故事1

　 孺子可教的意思：

　解释：“孺子可教”这则成语的孺子是小孩子;教是教诲。这小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。

　 孺子可教成语故事 ：

　这个成语来源于《史记.留侯世家》，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”

　张良，字子房。他原是韩国的公子，姓姬，后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，才改名为张良。

　有一天，张良来到下邳附近的圯水桥上散步，在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在桥下，看到张良走来，便叫道：“喂!小伙子!你替我去把鞋拣起来!”

　张良心中很不痛快，但他看到对方年纪很老，便下桥把鞋捡了起来。那老人见了，又对张良说：“来!给我穿上!”

　张良很不高兴，但转念想到鞋都拾起来，又何必计较，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感谢的话也没说，转身走了。

　张良愣愣地望着老人的背影，猜想这老人一定很有来历，果然，那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，请到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。

　第五天早上，张良赶到桥上。老人已先到了，生气地说;“跟老人约会，应该早点来。再过五天，早些来见我!”

　又过了五天，张良起了个早，赶到桥上，不料老人又先到了，老人说：“你又比我晚到，过五天再来。”

　又过了五天，张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时，他看到老人一步一挪地走上桥来，赶忙上前搀扶。老人这才高兴地说;“小伙子，你这样才对!”

　老人说着，拿出一部《太公兵法》交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。”

　张良对老人表示感谢后，老人扬长而去。后来，张良研读《太公兵法》很有成效，成了汉高祖刘邦手下的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。

　 孺子可教造句：

　1) 冯斌斌点了点头,一副孺子可教的欣慰表情,道:“不错。

　2) 孺子可教,居然能在这么短的时间里就开了心眼,你的.天资确实胜过风儿太多太多了。

　3) 孺子可教,咦,如果我没听错,你刚才说是要孝敬我的,对吗!既然是孝敬,那是不是意味着不要钱了!

　4) 好!孺子可教也,做好准备,我现在就帮你重塑修为。

　5) 不错,果然是孺子可教也啊,唯有悟透话中真谛,才有可能进入巅峰之中。

　6) 孺子可教也,蜀中俊杰多,你辈切莫辱没了蜀中男儿的名声。

　7) 哈哈哈哈,不错不错,孺子可教也。

　8) 年轻人,我看你啊,是孺子可教,孺子可教。

　9) 孺子可教也,我拦住你的目的,是发现你一个秘密其实你要相信很多孩子都是孺子可教的人的，只要我们好好培养他们。

　10) 这个年轻人认真上进，许多长辈都说他孺子可教。

　11) 我相信你是一个聪明人，同时也是一个孺子可教的人才。

　12) 弟弟年纪虽小，但绘画的才华却十分杰出，赢得老师孺子可教的评语。

　13) 其实你们家孩子真的可以谈得上孺子可教了。

　14) 我们老师都说我是孺子可教的人才。

　15) 相信自己，你一定是一个孺子可教的人。

　16) 活到老学到来这才是孺子可教的表现。

　17) 就你现在这个样子也可以谈得上孺子可教?

　18) 才吩咐过一次，他就永志不忘，真是孺子可教。

　19) 你肯放弃,并没有一味的猛进,真是孺子可教也。

　20) 真是孺子可教也,你说得对,与其说当故事还不如什么都没说。

　21) 嗯,这下倒有几分韵味了!孺子可教也!

　22) 恩,果然是孺子可教,这造化玉碟自身还可影响世间因果造化,可谓是修真界最不可思议地一件法宝。

　23) 孺子可教也!想不到这小子的意志倒还算坚韧,没有浪费这么好的天分!

　24) 孺子可教,习武毕竟只是强身健体,并没有引发天地的能力。

　25) 高台上的众长老们尽皆面露狂喜,纷纷点头,孺子可教之语不绝于耳。

　26) 总算搞掂!何天斗不禁想到,虽然她调皮,但幸亏还算孺子可教也。

　27) 不错,第一次炼制的药液竟然也被炼制出了药香!孺子可教啊!哈哈哈……

　28) 周文华看着看着就轻笑起来,喟叹道:“孺子可教也!孺子可教也!好好好!”。

　29) 雷格斯眼中露出赞许之色,孺子可教也。

　30) 这个孩子聪明伶俐,简单的口算,谁也比不上他那么快,朋友们都高兴地拍着他的头说“:孺子可教。”。

　31) 看到获奖学生的表现，老师频频点头，嘴里不停地说着："孺子可教!孺子可教!"。

　32) 在哥哥还很小纺时候，国文老师就发现了他的文学才华，认为孺子可教，频频鼓励他写作，终于造就他成为今日有名的作家。

孺子可教的成语故事2

　[拼音]

　孺子可教rú zǐ kě jiào

　[释义]

　指年轻人可培养。

　[语出]

　西汉·司马迁《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

　[用法]

　主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义

　 [成语故事]

　张良，字子房。他原是韩国的公子，姓姬，后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，才改名为张良。

　有一天，张良来到下邳附近的圯水桥上散步，在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在桥下，看到张良走来，便叫道：“喂！小伙子！你替我去把鞋拣起来！”

　张良心中很不痛快，但他看到对方年纪很老，便下桥把鞋捡了起来。那老人见了，又对张良说：“来！给我穿上！”

　张良很不高兴，但转念想到鞋都拾起来，又何必计较，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感谢的话也没说，转身走了。

　张良愣愣地望着老人的背影，猜想这老人一定很有来历，果然，那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，请到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。

　第五天早上，张良赶到桥上。老人已先到了，生气地说；“跟老人约会，应该早点来。再过五天，早些来见我！”

　又过了五天，张良起了个早，赶到桥上，不料老人又先到了，老人说：“你又比我晚到，过五天再来。”

　又过了五天，张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时，他看到老人一步一挪地走上桥来，赶忙上前搀扶。老人这才高兴地说；“小伙子，你这样才对！”

　老人说着，拿出一部《太公兵法》交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。”

　张良对老人表示感谢后，老人扬长而去。后来，张良研读《太公兵法》很有成效，成了汉高祖刘邦手下的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。

孺子可教的成语故事3

　出处

　《史记·留侯世家》。

　在秦朝后期，张良辅佐刘邦打败项羽，建立了汉王朝。张良用兵布阵的才能得益他少年时期的一次偶遇。

　一天，张良正在桥上散步，对面走来一位老人。没想到老人的鞋掉到了桥下，老人见张良走过来便说：

　“小伙子，你下去帮我把鞋捡上来吧？”

　张良不想帮他捡，可一想人家这么大年纪了，捡个鞋也没什么，便下桥捡了鞋上来。这时老人又要求张良把鞋给他穿上。

　张良心中十分生气，但一转念，既然捡上来了，再帮老人家穿上也没什么大不了，于是把鞋给老人穿上。

　老人起身便走，一句话也不说，张良感觉很奇怪，不一会儿老人返回来，对张良说：

　“你这个小孩子值得我教诲，五天以后到桥上见我。”张良一想，这老人肯定大有来头，连声称是。

　第五天早晨，张良很早就赶到桥上了，老人已站在那儿，很生气地说：

　“小孩子不懂得尊敬老人，还让我等你，过五日再来。”

　五日后，张良起了个大早，但老人又先到了，并说同样的话。张良心想，下次我半夜就来。

　第五日，张良就到桥上等候。老人来后很高兴，交给张良一部《太公兵法》要他努力钻研，日后定能辅佐帝王成就大业。张良道谢，老人转身而去。

　张良发奋研读兵书，终于成就了一番大业。

　释义

　小孩能够被教诲，被塑造。

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