春游湖徐俯_春游湖徐俯表达了诗人怎样的情感

2024-08-28 20:04:58

1.双飞燕子几时回这首诗

2.徐俯《春游湖》赏析

3.《春游湖》抒发了诗人怎样的思想感情

4.春游湖表达了诗人怎样的思想感情

5.春游湖这首诗写的是诗人春雨后什么的情景

春游湖徐俯_春游湖徐俯表达了诗人怎样的情感

1. 春游湖古诗

春游湖作者：宋代徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。译文：双飞的燕子啊，你们是几时回来的？岸边桃树枝条弯下来碰到水面，桃花好像蘸水开放。

春水上涨，没过桥面，正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处缓缓驶出。扩展资料春游湖作品鉴赏：诗人善于抓住事物的本质来加以表现，通过燕子归来，桃花盛开.描绘出春日湖光美景，通过春雨断桥，小舟摆渡来突出湖水上涨的特点。

这首诗后两句尤为著名。由桥断而见水涨，由舟小而见湖宽。

充分体现了中国诗歌艺术的两个重要审美特点：一是写景在秀丽之外须有幽淡之致。桃花开、燕双飞，固然明媚，但无断桥，便少了逸趣；二是以实写虚，虚实相生。

小舟撑出柳阴，满湖春色已全然托出。

2. 春游湖古诗

春游湖双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。夹岸：两岸。

蘸水：碰到了湖水。断桥：把桥面淹没了。

度：与“渡”同意通用。双飞燕子几时回①？夹岸桃花蘸水开②。

春雨断桥人不渡③，小舟撑出柳阴来。 [解释]： ①这句意思是：转眼之间春意已经很浓了。

②夹岸--两岸。蘸水--碰到了湖水。

这句形容湖水高涨，使岸上低垂的桃花轻轻贴着水面开放。 ③断桥--把桥面淹没了。

度--同“渡”。 [赏析]：燕子来了，象征着春天的来临。

诗人遇上了燕子，马上产生了春天到来的喜悦，不禁突然一问：“双飞的燕子啊，你们是几时回来的？”这一问问得很好，从疑问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。再放开眼界一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。

蘸是沾着水面。但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，怎能蘸水呢？因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。

桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝连成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了！诗人在漫长的湖堤上游春，许许多多动人的景色迎面而来，那么选用哪一处最好呢？最后选出来了：就在“春雨断桥”的地方。一条小溪上面，平常架着小木桥。

雨后水涨，小桥被淹没，走到这里，就过不去了。“人不度”，就是游人不能度过。

对称心快意的春游来说，是一个莫大的挫折。可是凑巧得很，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了。

经过断桥的阻碍，这次春游更富有情趣了。赏析： 1、春游湖的夹岸桃花蘸水开的"蘸"用的十分传神，请作简要赏析。

答：拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）；写出桃花娇滴的美丽。 2、“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？答：表达了作者热爱大自然，喜欢美丽的春天，抒发了作者喜悦的心情。

3. 把春游湖这首诗改写成抒情作文四百字

今天，老师带领着全班同学去春游。

我们扫完烈士墓后，就坐车去“大闯”湖里公园。下车后，同学们就直奔“青蛙跳”的游乐项目前。

老师给大家派好队，按顺序去玩。第一组同学心惊胆战地坐在“青蛙跳”的六张小凳子上，系好安全带，只听“轰……”的一声，小凳子竟浮在了空中，坐在椅子上的同学大声尖叫，有的都快喊破嗓子眼儿了，还好“青蛙跳”不想跳了，不然可不把这些胆小的同学给吓死？过了一会儿，终于轮到我上去了，我大摇大摆地走过去，安然地坐在凳子上，好象一点都不怕似的。

我系好了安全带，又是“轰……“的一声，这声音可真吓人，就像恐龙在 *** ，好多同学都是在这一会儿给吓着的，于是我吸取了教训，马上把耳朵捂住，哈哈，总算蒙过这一关啦！但是可恶的“青蛙”并不服气，它又把小凳子抬到了高处，我心想：“嘿嘿！‘笨青蛙’以为我恐高？哈哈！没门儿！”我闭上了眼睛，看不到东西，便一点也不怕了。我心里正高兴，但是“青蛙”见没吓着我，便把小凳子上下震了几下，“啊呀！”我叫了声，这回我可真是被吓怕了，“哇！不玩啦！我怕啦！！！”最终我还是败在了“青蛙”的手里……。

4. 春湖游古诗阅读短文

春游湖

春湖游

（宋）徐俯

双飞燕子几时回？

夹岸桃花蘸水开。

春风断桥人不渡，

小舟撑出柳阴来。

[注释]

1.蘸水开：湖中水满，岸边桃树枝条弯下来碰到水面，桃花好像是蘸着水开放。

2.断桥：被水淹没的桥。

[译文]

诗中描写的是春天游湖时的情景。成双成对的燕子是什么时候回来的呢？两岸的桃花像蘸着水在盛开。春雨使湖水上涨，将桥淹没，游人不能过去。这时摆渡的小船正从那柳阴深处向游人撑来。

[关于本诗]

《春游湖》（一名《新营市》），此诗歌咏德兴故园，是徐俯晚期诗歌的代表作之一。这首七言绝句以明快的风格、富有动感的语言描绘出一幅雨后山乡春景图。

《全宋诗》、《宋诗三百首》等诗集都不约而同将此诗收入其中。

入选二年级语文下册课本（冀教版）课文《古诗两首》

{赏析}

燕子来了，象征着春天的来临。人遇上了燕子，马上产生了春天到来的喜悦，不禁突然一问：“双飞的燕子啊，你们是几时回来的？”这一问问得很好，从疑问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。再放开眼界一看，果然春天来了，湖边的桃花盛开，鲜红似锦。蘸是沾着水面。但桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，怎能蘸水呢？因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝连成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了！诗人在漫长的湖堤上游春，许许多多动人的景色迎面而来，那么选用哪一处最好呢？最后选出来了：就在“春雨断桥”的地方。一条小溪上面，平常架着小木桥。雨后水涨，小桥被淹没，走到这里，就过不去了。“人不渡”，就是游人不能度过。对称心快意的春游来说，是一个莫大的挫折。可是凑巧得很，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了。经过断桥的阻碍，这次春游更富有情趣了。

5. 春游湖作文

今天，我们学校组织同学们到东湖山春游。汽车向东湖山行驶，同学们唱着《春天在哪里》·《让我们荡起双桨》，轻脆的歌声飘向远方。

到了公园大门，“东湖山公园”几个大字金光闪闪，非常耀眼。公园里人山人海，有大人·有小孩·有白发苍苍的老人，还有牙牙学语的幼儿，有干部·有工人·有蹦蹦跳跳的学生，也有穿红戴绿的姑娘。熙熙攘攘的人群兴高烈地向东湖山游去。

来到荷花池，只见一群群金鱼欢快的在水中游来游去，一阵微风吹来，湖水荡起一片涟漪；“东湖到啦”！“东湖到”啦！大家兴奋的向东湖跑去，湖中真热闹哇，三三两两的人群在湖中游玩，有的在岸边垂钓·有的在湖上划船·有的在船上画画·有的在亭中下棋，人影·树影·船影倒映水中，鸟叫声·歌声·吆喝声交相辉映，好歌东湖山，真像一幅美丽的山水画。

我们向东湖山深处走去，山上的景色真迷人，大大小小的山头一片葱绿，松柏高大挺拔，白杨哗哗歌唱，垂柳随风飘荡；这是板栗树，那是黄角树，东边山间是香樟树，西边山坡是桂花树……许许多多的树在迎接春天的到来，就连路边的小草也兴高烈的向我们招手，仿佛在欢迎我们的到来。

'看那！那儿的花好好看'，不知是谁叫了起来。我赶紧向山上望去，哇！山上的花儿好多啊！樱花白的像雪，满山遍野，杜鹃花红得似火，笑盈盈得盛开在悬崖边上……

春天真的来啦！大地一片葱茏……

我们沿着水泥路向沙滩进发，走过木板桥，同学们像小老虎下山似的冲向沙滩，沙滩的沙是金色的，在阳光的照耀下闪闪发光，东湖像一颗明珠，坐落在群峰之中，湖水簇拥着沙滩，沙滩上人山人海，有的在修‘长城’有的在‘筑城堡’，有的在‘修公

路’，还有的‘架大桥’，尽管累的我们满头大汗，尽管我们身上，脸上沾满了沙子，可我们心中却非常快乐，因为我们已是小小的建筑师。

春游结束了，我们依依不舍的往回走，回头望去，老子骑在水牛背上正慢慢地向西走去，与东湖的山，东湖的水，东湖的春色融为一体……。

夕阳映红了东湖，构成德阳城一道亮丽的风景……

双飞燕子几时回这首诗

春游湖

作者：徐俯

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

译文

一对对燕子，你们什么时候飞回来的？小河两岸的桃树枝条浸在水里，鲜红的桃花已经开放。

下了几天雨，河水涨起来淹没了小桥，人不能过河，正在这时候，一叶小舟从柳阴下缓缓驶出。

注释

⑴湖：指杭州西湖

⑵夹岸：两岸。

⑶蘸（zhàn）水：贴着水面开放。湖中水满，岸边桃树枝条弯下来碰到水面，桃花好像是蘸着水开放。

⑷断桥：指湖水漫过桥面。

⑸度：与“渡”通用，走过。

⑹撑：撑船篙，就是用船篙推船前进。

徐俯《春游湖》赏析

双飞燕子几时回这首诗出自《春游湖》。

《春游湖》

徐俯（宋）

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

译文:

双飞的燕子啊，你们是几时回来的？岸边桃树枝条弯下来碰到水面，桃花好像蘸水开放。春水上涨，没过桥面，正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处缓缓驶出。

徐俯，江西派诗人之一，字师川，自号东湖居士，江西修水县人，是黄庭坚的外甥。虽然徐俯在历史上的名气不大，但他的这首绝美小诗，仅凭诗尾7字，就惊艳了世人千百年。《春游湖》是宋代诗人徐俯的一首七言绝句。因此，这首诗一经创作，就流传开来，受到时人盛赞。

《春游湖》赏析：

诗通过燕子归来，桃花盛开．描绘出春日湖光美景，通过春雨断桥，小舟摆渡来突出湖水上涨的特点。诗以意趣剪裁景物，根据觅春的心理和游湖的行踪安排构图。整首诗清新灵动、风韵翩翩，描写了诗人早春游湖时看到的美丽景色，同时也生动地表现了自己内心的愉悦之情，读之让人如沐春风。

整首诗可以说不仅画面美、内容真，而且情感足，感染力强，让读者在诗人笔下仿佛又亲身经历了一次”早春游湖“。此外，诗作还充分体现了中国古典诗歌艺术的审美观：描写景物，不能只有秀丽多姿，还要有幽淡雅静。此诗若无”断桥“，一味地春光明媚，就会少很多逸趣。

《春游湖》抒发了诗人怎样的思想感情

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

----徐俯

徐俯是黄庭坚的外甥，早年作诗受到黄庭坚的影响，所以被吕本中列入《江西诗派宗社图》。但他后来极力要摆脱江西派艰深雕琢的风格，追求平易自然，主张“必有是景，然后有是句”(曾季貍《艇斋诗话》)。从这首《春游湖》即可看出他暮年的诗风。

诗写早春游湖的幽兴，目之所及，自成佳境: 成对的燕子掠过水面，夹岸的桃花临水怒放，雨后的春水漫过了桥头，一叶小舟从柳阴中悠悠撑出。像桃红柳绿、春水双燕这类为人所写熟的常见景色，倘若真的不费心思随手拈来，极易落入平熟率滑一路。这首诗之所以能给人以新鲜之感，主要是能够以意趣剪裁景物，根据觅春的心理和游湖的行踪来安排构图。

发端作一问句，起得突兀，仿佛诗人忽然发现了双飞的燕子，这才意识到春天已悄悄回来了。“几时”二字是对燕子如见老朋友一般的亲切问候，春天不知不觉的来临在诗人心里所引起的惊喜之情也自然溢于言外。再看湖上，果然桃花开遍枝头，已是一片春意盎然了。“夹岸”二字写桃花成林，极为繁盛，为“蘸”字作意: 花既夹岸，枝条斜伸到水面，方有蘸水而开的妙想。而蘸水又可使人意会桃花的鲜艳水灵仿佛是由于蘸饱了水分的缘故，甚至可以进而联想到水中桃花的倒影，故下一“蘸”字，桃花之神态、意趣俱出。

后两句从过桥与乘舟两路写游湖之兴，而能将游踪化为画意。雨后水涨，淹没桥头，断了人行，改为坐船摆渡。这小小的插曲，倒给诗人提供了现成的诗料，不但可见出春雨之后湖上波平水满的情状，而且因断桥而寂无人行，还给这幅明媚的春景添上了一点荒寒的野趣和清幽的情味。舍桥登船，柳阴中撑出一叶小舟，与上句自成因果，接得现成。正如上句由桥断而见水涨，这句也由舟小而见湖宽。中国画表现水景常用此法，只就桥、船落笔，不画波纹，自有水意。所以这两句诗体现了中国诗歌艺术的两个重要的审美特点: 一是写景在秀丽之外须有幽淡之致。花开燕飞，固然明媚，然无断桥野浦，便少逸趣。二是以实写虚，虚实相生。只消写出小舟一篙撑出柳阴的悠然情态，水面的空阔宁静和满湖阴阴的柳色便如在目前，正如全诗并无一字刻画湖光水色，仅在近水景物上做文章，就将满湖春色烘托了出来。南宋词家张炎有一首描写春水的《南浦》词，其中的名句“荒桥断浦，柳阴撑出扁舟小”就是从徐俯这首诗蜕化的，因强调了断桥的“荒”意和扁舟的“小”字，就比徐俯诗更明确地点透了那点荒凉感在桃红柳绿中的调剂作用，以及诗歌构图以小衬大的辩证关系。徐俯此诗曾传诵一时，赵鼎臣说:“解道春江断桥句，旧时闻说徐师川”(赵鼎臣《和默庵喜雨述怀》)，可见第三句尤为著名，而张炎的《南浦》词居然能在前人名句上稍事改作而成“古今绝唱”，上述道理不是很耐人寻味吗？

春游湖表达了诗人怎样的思想感情

诗通过燕子归来，桃花盛开，描绘出春日湖光美景，抒发了诗人热爱大自然，喜欢美丽的春天，表达了作者喜悦的心情。

《春游湖》是宋代诗人徐俯的一首七言绝句，原文为：

双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

译文：

一对对燕子，你们什么时候飞回来的？小河两岸的桃树枝条浸在水里，鲜红的桃花已经开放。

下了几天雨，河水涨起来淹没了小桥，人不能过河，正在这时候，一叶小舟从柳阴下缓缓驶出。

扩展资料

创作背景：

这是诗人触景生情之作，这首诗记述了作者一次游览的过程，具体时间不可考，约作于早春天气。

赏析：