士别三日即更刮目相看_四别三日即更刮目相待的意思有哪些

2024-07-30 02:30:18

1.“士别三日，即更刮目相待”的意思

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3.士别三日，刮目相待

4.士别三日当刮目相看的意思是什么

5.士别三日刮目相见意思

士别三日即更刮目相看_四别三日即更刮目相待的意思有哪些

人分别了一些时日，就要重新用新眼光来看待，兄长怎么这么晚才了解到呢!

一、原文

《孙权劝学》

宋 · 司马光

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

二、译文

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”

吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

三、赏析

该文以对话为主，其他内容均简说或不说。如对吕蒙的学习情况，仅以“蒙乃始就学”一句加以概括，至于他读了哪些书，又如何用功则只字未提。后文中吕蒙二人的谈话，只用一句“与蒙论议”来交代，两人谈论的是什么话题，吕蒙的哪些见解让鲁肃起敬的都略去不写。详略的安排极其精当。除对话外的其他语言也非常简省而意赅。

情节发展上，孙权的刻意劝学终使吕蒙就学，他就学后的渊博学识又使鲁肃惊叹，吕蒙又紧承其叹发出“士别三日，即更刮目相待”的自信之语，上下文衔接自然，前因后果，井然有序。

该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”。孙权劝学，先向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。

四、作者简介

司马光（1019年11月17日－1086年10月11日），字君实，号迂叟。汉族。陕州夏县（今山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。西晋安平献王司马孚之后。

“士别三日，即更刮目相待”的意思

基本信息

士别三日,当刮目相待 (shì bié sān rì,dāng guā mù xiāng dài)　解释：指人在短时间内有极大的进步,要改变对他的看法.　出处：《资治通鉴》卷六十.孙权劝学司马光　“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”　示例：（蔡元培）对于鲁迅始终是～的. ★郭沫若《鲁迅与王国维》

编辑本段故事

三国时期,东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝告后,发奋读书.一段时间后,都督鲁肃来视察吕蒙的防地.吕蒙就对蜀防刘备的事情讲得有条有理,还写份建议书给鲁肃,鲁肃很惊讶.吕蒙对鲁肃说道：“士别三日,当刮目相看.”

编辑本段原文

初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎,见往事耳. 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.

编辑本段原文大意

当初,孙权对吕蒙说：“你现在当权掌握重要事务,不可以不学习!”吕蒙以军中事务繁多为理由推辞.孙权说：“我难道是想要你成为专门研究传授经学的学官吗? （你）只是应当粗略地阅读,了解历史罢了.你说你军务繁忙,哪能比得上我的事务多呢?我常常读书,自认为有很大益处.”于是吕蒙开始学习.到了鲁肃来到寻阳的时候,与吕蒙议论,鲁肃（听到吕蒙的见解后）十分惊奇地说：“你如今的谋略才干,已不再是过去那个吴县的吕蒙了!”吕蒙说：“读书人分别了几日后,就应当用新眼光重新看待他,兄长你看清楚这件事情也太晚了啊!”于是鲁肃拜见了吕蒙的母亲,与吕蒙结为好友后离去.

士别三日当刮目相待的意思

2011-4-14 21:06 满意回答指别人已有很大进步，当另眼相看。语出《资治通鉴》

典故：

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

译文：起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。

等到东吴名将鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。

士别三日，刮目相待

人是不断变化的，有的人进步很快，因此不能凭老印象，而应用发展的眼光去对待。《三国志.吴书.周瑜鲁肃吕蒙传》裴松之注引《江表传》说：鲁肃拍着吕蒙的肩膀说：我早以为老弟只有武略，现在才知道，你学识渊博，绝不是过去的吴地阿蒙了。吕蒙回答说：“士别三日，即更刮目相待”。意思是：人离别三天之后，就应当擦亮眼睛，重新认识和对待。这里的“士”，指知识分子，也泛指一般人。“三日”，指时间很短，不是实指三天。“刮目”，即擦亮眼睛（认真观看）。“相待”，即对待。

士别三日当刮目相看的意思是什么

成语士别三日，当刮目相待

发音 shì bié sān rì，dāng guā mù xiāng dài

解释指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

出处《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。” 《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”

示例《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”

（蔡元培）对于鲁迅始终是～的。 ★郭沫若《鲁迅与王国维》

成语士别三日，刮目相待

发音 shì bié sān rì，guā mù xiāng dài

解释指别人已有进步，当另眼相看。

出处晋·陈寿《三国志·吴志·吕蒙传》：“遂拜蒙母，结友而别”南朝·宋·裴松之注：“士别三日，即更刮目相待。” 晋·陈寿《三国志·吴志·吕蒙传》：“遂拜蒙母，结友而别”南朝·宋·裴松之注：“士别三日，即更刮目相待。”

示例晋·陈寿《三国志·吴志·吕蒙传》：“遂拜蒙母，结友而别”南朝·宋·裴松之注：“士别三日，即更刮目相待。”

士别三日刮目相见意思

　 士别三日当刮目相看 的意思：

　士别三日当刮目相看中包含两个成语在里面，即士别三日、刮目相看

　士别三日sh? bi? sān r?：

　指别人有进步，用新的眼光来看待

　刮目相待guā m? xiāng d?i

　比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。

　出处：

　出于《三国志?吴志?吕蒙传》(《孙权劝学》)注引《江表传》：?士别三日，即更刮目相待。?

　原文：

　《三国志?吴志?吕蒙传》：?鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：?吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。?遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：?君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞?肃造次应曰：?临时施宜。?蒙曰：?今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定?因为肃划五策。肃于是越席就之，拊其背曰：?吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。?遂拜蒙母，结友而别。初，权谓蒙及蒋钦曰：?卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。?蒙曰：?在军中常苦多务，恐不容复读书。?权曰：?孤岂欲卿治经为博士邪?但当令涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史(魏晋南北朝以《史记》《汉书》《东观汉记》为三史)、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎?宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子言：?终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。?光武当兵马之务，手不释卷，孟德亦自谓老而好学，卿何独不自勉勗邪?蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。肃拊蒙背曰：?吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。?蒙曰：?士别三日，即更刮目相待。大兄今论，何一称穰侯乎?兄今代公瑾，既难为继，且与关羽为邻。斯人长而好学，读《左传》略皆上口，梗亮有雄气，然性颇自负，好陵人。今与为对，当有单复(单复，犹奇正，古代战术之一)，以卿(卿，当为?乡?。从卢弼说)待之。?密为肃陈三策。肃敬受之，秘而不宣。权常叹曰：?人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也。富贵荣显，更能折节好学，耽悦书传，轻财尚义，所行可迹，并作国士，不亦休乎?

　译文：

　《三国志?吴志?吕蒙传》：鲁肃临时代理周瑜的职务，去陆口的时候路过吕蒙屯兵的地方。当时鲁肃还是很轻视吕蒙的，有人劝鲁肃说：?吕蒙将军的功名一天天增长，不能拿以前的眼光看待他了，您应该重视这个事情。?鲁肃于是去拜访吕蒙。酒到酣处，吕蒙问鲁肃：?您担负重任以抵御关羽方面军，打算用什么方法应付突然发生的袭击?鲁肃轻慢地说：?临时想办法就行。?吕蒙说：?现在东吴和西蜀是暂时联盟，关羽毕竟对我们有威胁，怎能不提早做好应对的打算呢?于是就这个问题，为鲁肃想了五种应对的方法。鲁肃又佩服又感激，从饭桌上跨过去，做在吕蒙旁边，手抚着吕蒙的背，亲切地说：?吕蒙，我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地!?于是拜见了吕蒙的母亲，并和吕蒙结为朋友，告别而去。

　当初，孙权对吕蒙蒋钦说：?你俩现在一起做当权的大官，应当多学习，对自己有好处。?吕蒙说：?在军中经常苦于军务繁忙，恐怕没有时间读书。?孙权说：?我又不是让你做编纂文档经典的博士，只是想让你多涉猎一些历史典故，你说军务繁忙，再忙也不能比我忙呀，我小时候读《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，只是不读《易》。一直到统帅江东以后读三史(魏晋南北朝以《史记》《汉书》《东观汉记》为三史)、各家的兵书，自己觉得大有益处。象你们两人，脑筋好用，学了肯定有用，为什么不去做呢?应该赶快把《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史学习了。?孔子言：?终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。当年光武帝统帅兵马的时候还手不释卷，曹操也自称是老而好学，更何况是你们?

　吕蒙就开始学习，终日不倦，他所看的书，连老儒生都比不了。后来鲁肃正式提升，代替周瑜。过来找吕蒙谈话，鲁肃摸着吕蒙的背说：?我以前说老弟是一介武夫，只有勇力，但是到了现在，学识也如此渊博，已经不是以前的吴下阿蒙啦。?吕蒙说：?士别三日当刮目相看，兄长这么说，可是不称职啊。兄长您现在代替公瑾(周瑜的字)，已经很艰难了;又和关羽接壤，这个人年长而好学，读《左传》朗朗上口，而且非常有霸气!只是他太自负了，总是气势凌人，不把别人放在眼里，这是他最大的弱点。现在如果和他对垒，应该用单复阵，用卿来对付他。?秘密的对鲁肃说了三条计策，鲁肃郑重的接受了，并且保密。

　孙权经常叹道：?人一边长大，一边这么学习的，象吕蒙蒋钦这样的，没人比的上。已经是荣华富贵了，还能这么学习，轻视财富，好意气，德行兼备的人，来做国家的栋梁，那不是太好了么

　词语造句：

　1, 士别三日,即更刮目相看。

　2 古人云，?士别三日便当刮目相待?，所以堂倌、掌柜、酒客、路人，便自然显出一种疑而且敬的形态来。

　3 没想到那么那的题目，你都做出来了啊，真是士别三日，当刮目相看啊!

　4 士别三日，另当刮目相看，已非吴下阿蒙。

成语士别三日，刮目相待

发音 shì bié sān rì，guā mù xiāng dài

解释指别人已有进步，当另眼相看。

示例晋·陈寿《三国志·吴志·吕蒙传》：“遂拜蒙母，结友而别”南朝·宋·裴松之注：“士别三日，即更刮目相待。”